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tan1等于多少，tan1等于多少兀怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础课(kè)基础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些(xiē)人(rén)体的机能。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门科目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于(yú)认读(dú)标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年(nián)人自考，选择护(hù)理专业即(jí)可(kě)。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错(cuò)的(de)呀(ya)，未来的就(jiù)业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来的(de)很长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国家的护士还是(shì)比较少的(de)，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护理专(zhuān)业(yè)毕业的大学本(běn)科生在很多医院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手(shǒu)的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别(bié)的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱(ài)心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时也是(shtan1等于多少，tan1等于多少兀ì)比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中(zhōng)大家一(yī)定要培(péi)养出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全(quán)部(bù)的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞(bāo)的物质能(néng)量(liàng)代谢，血(xuè)液的(de)循环(huán)，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程(chéng)都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或者(zhě)就(jiù)一个现象存在好多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头牌课(kè)程，以(yǐ)内容(róng)难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内(nèi)一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极其复杂的(de)化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十(shí)种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一(yī)步发生的器官以(yǐ)及(jí)发生(shēng)的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的(de)话“一(yī)两色(sè)素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记(jì)的(de)名词整合(hé)到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程(chéng)也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容(róng)易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用(yòng)药(yào)目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每一种药物(wù)都有其不(bù)良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符(fú)合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药(yào)目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者(zhě)不利的(de)不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护(hù)理学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理、美容(róng)整形等等有(yǒu)趣(qù)且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到很(hěn)多养生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也(yě)可(kě)以实地操(cāo)作(zuò)一(yī)下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会(huì)介绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的(de)病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是(shì)推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者有被重视的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目的出(chū)发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的有趣(qù)，从来(lái)不会有人(rén)逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难得的(de)让同学(xué)满意的(de)优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了(le)上面(miàn)提(tí)到的相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护(hù)理学(xué)院开设的(de)重头课(kè)，护(hù)理学基础(chǔ)、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如(rú)何(hé)填(tián)写各种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历(lì)，以及患者住院期间可能会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到(dào)如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言(yán)沟通对于信息(xī)传达的作(zuò)用并没有我们(men)想象中(zhōng)那么大(dà)。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关怀方(fāng)式，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中(zhōng)也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者(zhě)准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备一定(dìng)的(de)自理能(néng)力，就应该充分调(diào)动其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能(néng)养成(chéng)依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护(hù)理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动(dòng)与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的病(bìng)例，提出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的(de)护理包(bāo)括(kuò)术(shù)前护(hù)理、术(shù)后护理、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各(gè)器(qì)官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且(qiě)个体差(chà)异很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其(qí)他患者的经(jīng)验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情(qíng)况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患(huàn)者(zhě)家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是(shì)，如何饮食，如(rú)何(hé)活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无(wú)其他不(bù)适可以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之后视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动患(huàn)者的术后运动是(shì)鼓励早期下(xià)床活动的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度循(xún)序渐进，比如(rú)术后(hòu)1-2天，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由(yóu)床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人(rén)，不是数据(jù)不是机器，而是一(yī)个个(gè)生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普通人接(jiē)触的高致(zhì)病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的各(gè)项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针具(jù)与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对(duì)自(zì)己(jǐ)的(de)身体负(fù)责，还要对自己的(de)学业(yè)负责(zé)，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且还要做(zuò)到及时(shí)与理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的(de)工(gōng)作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多(duō)时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时(shí)间(jiān)金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作(zuò)，每天的工作(zuò)量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但(dàn)是工(gōng)作(zuò)待(dài)遇却反(fǎn)而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个(gè)行业的(de)话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个(gè)专业越来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业(yè)对于(yú)整个(gè)医疗tan1等于多少，tan1等于多少兀团队起着(zhe)决定(dìng)性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的(de)医疗水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个(gè)医疗(liáo)工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学(xué)习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业(yè)的知识，也(yě)应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教(jiào)学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力和(hé)吸(xī)收(shōu)能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不(bù)好的(de)话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而(ér)是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个(gè)方面(miàn)就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的精(jīng)神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续好几个月都(dōu)没有休息，那么(me)这个时(shí)候一(yī)定要有集体主义精神，在(zài)集体利益和个(gè)人利益不(bù)冲突的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己(jǐ)的心态(tài)和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老师！想想当初(chū)你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希望自(zì)己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上(shàng)课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为(wèi)认(rèn)真(zhēn)和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学(xué)、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理学、外(wài)科护(hù)理学(xué)、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床综合实习(xí)、社区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰写等(děntan1等于多少，tan1等于多少兀g)，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列(liè)入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国(guó)卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多(duō)国(guó)家护理(lǐ)人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远不够(gòu)，医(yī)护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际(jì)医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其(qí)他国家(jiā)将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准中国。