张雪峰是著名的考(kǎo)研(yán)导师，从网络走(zǒu)红后，他开始将自己的业(yè)务范围进(jìn)一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北(běi)京迁到了苏州，成立了专门(mén)的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明(míng)未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的浪(làng)潮下，张(zhāng)雪峰有先(xiān)发优势(shì)，毕(bì)竟(jìng)他在各大互联网平(píng)台(tái)风(fēng)起云涌之前，已经在(zài)网络成(chéng)名。

张雪峰借用已(yǐ)经成名(míng)的优(yōu)势以及出众的口才，迅速(sù)在各大平(píng)台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时(shí)常在网络(luò)上评(píng)论高等院(yuàn)校，发表大学专业的(de)报考建议，多次(cì)引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当(dāng)中直截(jié)了当(dāng)的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报(bào)考新(xīn)闻学，我一(yī)定把他(tā)打晕。

张雪峰(fēng)进一步表示(shì)，闭着眼睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为何得(dé)此结论(lùn)呢？他也(yě)并非是一(yī)时兴起(qǐ)，胡(hú)言乱语。

张雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没有从事本(běn)专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此(cǐ)番言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大(dà)学(xué)的一(yī)位(wèi)传(chuán)播(bō)学的教授发文批评张雪峰的(de)言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享(xiǎng)受着(zhe)传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发(fā)网络讨论后，权威部门教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高(gāo)价咨(zī)询费(fèi)问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用有的上(shàng)万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已经(jīng)下(xià)架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批(pī)评(píng)。中国教育报在2023年6月22日(rì)出版的评(píng)论文章，炮(pào)轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的个人兴趣，具(jù)有误导性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的批评后，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然有(yǒu)种感觉，我离被(bèi)人搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在(zài)风口浪尖之下，他明显收敛了个(gè)人高调的(de)姿(zī)态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，瘦的女孩子是不是容易满足，为什么瘦人的紧呢不再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在(zài)教给张雪峰更多的知识(shí)和内容。

未(wèi)来(lái)，张雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能(néng)不能持续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰(fēng)老师的言论确实存在一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心(xīn)中理想，实(shí)现个人抱负。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要(yào)的问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只是从生(shēng)存角(jiǎo)度给学生更(gèng)多的参考和意(yì)见，他的言(yán)论(lùn)可能(néng)存在争议，但确(què)实给更(gèng)多的家(jiā)长和学(xué)生打开了(le)思路，这不就是我们(men)所倡(chàng)导的百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站在一定高度上会(huì)说，要让学生按照自我的兴趣发展未来(lái)。如(rú)果一个老师仅仅以这样一句话去告(gào)诉学生，而不结合学生的(de)自身实(shí)际情况出发，那这(zhè)种言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为一个(gè)学生，他的认知很大程度上停留在书本知识，他的(de)思(sī)想层级(jí)和社(shè)会(huì)实(shí)际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为(wèi)的兴趣(qù)，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益(yì)的事情，以防他(tā)后悔。

什么(me)叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣(qù)是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在困难(nán)，但你(nǐ)内心(xīn)仍然要去完成，要去做，这才是(shì)真正(zhèng)的兴趣(qù)。而不是从来没(méi)有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事的时候发现，不(bù)适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报瘦的女孩子是不是容易满足，为什么瘦人的紧呢指导，真正对学生有意义的(de)是：让学生区分自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆(yì)想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴趣(qù)。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够有(yǒu)一(yī)定支(zhī)持度的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区(qū)分梦(mèng)境与(yǔ)现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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