校园暴力的(de)主要表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)是校园(yuán)欺(qī)凌不一定在校园内发生(shēng)，放学后同学间的欺负行为也算(suàn)在内的。

　　关(guān)于校园暴力的主要表现是什么(me)意思(sī)，校(xiào)园暴力(lì)表(biǎo)现(xiàn)在哪几个方面以(yǐ)及校园暴(bào)力的主要表现是什么意(yì)思，校园(yuán)暴力的主要表现是什(shén)么，校园暴力表现在哪几个方面，校园暴力具体表现，校园暴力的五种行为等问题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现(xiàn)是什么(me)意思(sī)，校(xiào)园暴力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个(gè)方面

　　其主(zhǔ)要(yào)表(biǎo)现是身(shēn)体强壮的(de)学生欺负弱小(xiǎo)的学生，令(lìng)其在(zài)心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常(cháng)都是重复发生，而不是(shì)单一的偶发事件。

　　有(yǒu)时是(shì)一(yī)人欺负(fù)一(yī)人；

　　有时(shí)集(jí)体欺负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不(bù)觉(jué)得自己(jǐ)有(yǒu)错，而且(qiě)受害者(zhě)怕事，默默承受而(ér)不(bù)敢反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令其身边(biān)没有朋友等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络(luò)发表对受害者不利的网络言论、曝光(guāng)隐私以及对受害者的(de)照片进行恶搞等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式(shì)。

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　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教育部首先发(fā)布北京市中小学欺(qī)凌治理(lǐ)方案(àn)公布：发生校园欺(qī)凌须(xū)限时上报。

　　在教育部(bù)等部门(mén)发布(bù)的《加强(qiáng)中小学生(shēng)欺凌综合治理(lǐ)方(fāng)案》中要(yào)求，学(xué)校在启动调查处(chù)理程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施方案(àn)中，除了对(duì)调查时间有要求外，对于事件的及时上报(bào)也(y桂l车牌是哪里 桂L车牌号城市代号ě)做出了严格的(de)时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口头汇(huì)报

　　例如北京市(shì)东城区(qū)在实施方(fāng)案(àn)中明确提(tí)出，如发生欺凌事件，各校要在(zài)10分(fēn)钟内向(xiàng)上级单位(wèi)进行口头汇报，2小时内递(dì)交详细文字(zì)材料并随时(shí)汇(huì)报(bào)工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东(dōng)城(chéng)区(qū)类(lèi)似(shì)，海淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报区教委外，对于情节较(jiào)为严重(zhòng)的，还要求学校要与属地派出所(suǒ)、司法等部门进行对接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻击，身(shēn)体(tǐ)或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没(méi)或通过他们(men)嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地比受害者强，而欺凌是在受(shòu)害者未能保护自己的情(qíng)况下发生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受(shòu)害者的消极谣(yáo)言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳(nà)，威胁(xié)受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇麻烦，或令受害者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽(fěng)、贬(biǎn)抑评论受害者(zhě)的体貌(mào)、性(xìng)取向、宗教、种族、收入水平、国(guó)籍(jí)、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行为能(néng)力人(rén)在(zài)学(xué)校或者其他(tā)教育机(jī)构(gòu)学习、生活期间受到人身损害(hài)，学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机构未尽到(dào)教(jiào)育、管理职责(zé)的，应当(dāng)承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一(yī)条

　　无民事(shì)行为能力人或者限制民事行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构(gòu)以外(wài)的第三人(rén)人(rén)身损害(hài)的，由第三人(rén)承(chéng)担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构未尽到(dào)管理职责的(de)，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教育机(jī)构承担补充(chōng)责任(rèn)后，可以(yǐ)向第三(sān)人(rén)追偿。

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