开(kāi)学报道(dào)还是报到(dào)，开学报(bào)道和开学报到(dào)的区别(bié)是开学是用“报到”的。

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开(kāi)学报道还(hái)是报到，开学报道和开学(xué)报到的区别(bié)

　　因为(wèi)“报道”是(shì)利用某种(zhǒng)工具对某事或物进(jìn)行解(ji2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县ě)释说明，使人们(men)清晰了解。

　　“报到”通常指(zhǐ)的(de)是参加会议的人(rén)到达会场办理(lǐ)的手(shǒu)续，或者(zhě)告知自己到了(le)，因此(cǐ)开学(xué)用“报到(dào)”比较合(hé)适。

　　报道和报到的区(qū)别(bié)有(yǒu)：意思不同(tóng)、使用(yòng)场(chǎng)合不同、两者词性(xìng)不同、近义词不同。

　　一、意思(sī)不同(tóng)。

　　1、报道(dào)：用书面或广播、电视形式发表(biǎo)的(de)新闻稿。

　　例句：新(xīn)闻报道(dào)必须真实，不许有半点虚假。

　　2、报到：向组织报告自己已经来到。

　　例句：新生报(bào)到(dào)意(yì)思说(shuō)准备在这个学校上学的学生来报到了。

　　二、使用场合不(bù)同(tóng)。

　　1、报道(dào)：报道(dào)是向(xiàng)人群、向社会(huì)通报情(qíng)况，其内(nèi)容(róng)广泛受(shòu)体较众，影响较大，知晓率较(jiào)高(gāo)。

　　例句：报(bào)刊上常(cháng)有不明飞(fēi)行物的报道，我对这(zhè)件事半信半(bàn)疑(yí)。

　　2、报到：报(bào)到是向某个人或某个单位报告你已到达指定现场，内容是单(dān)一(yī)的，相对(duì)来说，其范围和(hé)影(yǐng)响都(dōu)比较小。

　　例句(jù)：我当初(chū)来此(cǐ)报到时，人地生疏，形单影只，生活颇感寂寞。

　　三、两(liǎng)者词性不同(tóng)。

　　1、报道：有多种词性，可以作为动词、名词，适(shì)用于(yú)不同的(de)语境。

　　例句：对社会上(shàng)的丑恶现象(xiàng)，新(xīn)闻报道给予了有力的鞭(biān)挞。

　　2、报到：只作(zuò)为(wèi)动(dòng)词(cí)，语(yǔ)境单(dān)一。

　　例句：我来报到了，贝格欠起身子(zi)，惟妙(miào)惟肖(xiào)地行举手礼；

　　难以表(biǎo)现出更加恭敬和得意(yì)的样子了。

　　四、近(jìn)义词(cí)不同。

　　1、报(bào)道：报道的近义词可以同报(bào)导，均是指(zhǐ)对新闻等的报告传(chuán)播(bō)。

　　例句：看了一篇新闻报道(dào)后，脑子里第一(yī)反应就是我要听到(dào)你的声音，让我知道现在的你安然无恙。

　　2、报到：而报到没有近义词。

　　例句：到展览会参观的人都必须(2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县xū)先到总服(fú)务台报到。

开学是报道还是报到 二者的区别

　　 开学报到。

　　报(bào)道和报到两者意思不同、词(cí)性不同、近义词不同、所用对象不(bù)同。

是报道还是报到(dào)的不同

　　 1、两者意思(sī)不同

　　 报道(dào)：利用某(mǒu)种(zhǒng)工具对某事(shì)或物进(jìn)行解释说明，使人们清楚了(le)解。

　　报到：通常指的是(shì)参加(jiā)会议的人到达(dá)会场办理的手续,或者告知自己到了。

　　 2、两者(zhě)词性不同

　　 报道有多(duō)种词性(xìng)，可以作为动(dòng)词、名词，适用于(yú)不同(tóng)的语境。

　　而报到只作(zuò)为(wèi)动词，语境单一。

　　 3、两者近义词不同

　　 报道的(de)近(jìn)义词可以同报导(dǎo)，均是指对新闻等的报告传播(bō)。

　　而(ér)报到没(méi)有近义(yì)词。

学生报(bào)到是什么意思

　　 “学(xué)生(shēng)报到”的(de)意陆喊缺思是(shì)学(xué)生去新学校办的手(shǒu)续，告知(zhī)自己(jǐ)到了。

　　 报到，读音(yīn)bào dào，汉(hàn)语成语，向组织报告自(zì)己(jǐ)已经来到：新生今天开始。

　　出自宋 文(wén)莹(yíng) 《玉壶清话》。

　　卷(juǎn)六：“旧制，宰相报到(dào)，未刻(kè)方(fāng)出中(zhōng)书(shū)，会(huì)早辩岁(suì)大热，特(tè)渗(shèn)虚许公(赵普)纔午归第，遂为永制。

　　”

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