重修的(de)是不是更好过？是重修于好(hǎo)，于(yú)在(zài)这里作介词(cí)的(de)。关(guān)于重修(xiū)的是不是(shì)更好过以及重(zhòng)修的是(shì)不是(shì)更(gèng)好过(guò)，重修什么之好，重修和(hé)洽什么(me)意思，重修是(shì)怎么样，重修(xiū)好过么等(děng)问题，农商网将为你收拾以下的(de)日子常识：

重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课吗(ma)

　　是的(de)，重修是和(hé)重(zhòng)生(shēng)一同上课(kè)的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生(shēng)一同考(kǎo)试。大学考试某一(yī)门课未经过(一般(bān)是(shì)必修(xiū))，

　　下一个学年从头上这门课，并从头考试称为重修。大多数高校都采纳这样的战略：当一位同学(xué)在期末考试中有多(duō)科不(bù)及格，

　　鄙人一学期(qī)开学(xué)第(dì)一周给予(yǔ)补考(kǎo)机遇;若(ruò)该(gāi)同学在补考(kǎo)期(qī)间把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重(zhòng)修的是不(bù)是(shì)更好过

　　是重修于好，于(yú)在(zài)这里作介词。

　　重修于(yú)好也可称为(wèi)重修旧好、重(zhòng)归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情(qíng)，重归(guī)于好(hǎo)，康复(fù)以往的(de)友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯(kěn)改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现代的于(yú)多用来(lái)介绍动作的时刻、地址、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中(zhōng)，引出(chū)自动者，用在(zài)形容词(cí)后，引出比较(jiào)的目标。

大学生挂科重(zhòng)修好过吗(ma)？

　　好过(guò)的。

　　大(dà)学生都清楚，大(dà)学挂科了，需求补考，补考没过就需求(qiú)重修。

　　在结业前(qián)的最终一学期(qī)有5门重修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够(gòu)给(gěi)你一些(xiē)经历：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定要(yào)让(ràng)教师知道有你这号人在他(tā)那里(lǐ)重(zhòng)修(xiū)，如果有重修群，必(bì)定要加进去，然后和教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为(wèi)什么(me)会重修，而且表明自己必定(dìng)要经过重修的(de)决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候(hòu)重(zhòng)修的(de)成果构成：有的(de)课(kè)程是(shì)没有平常成果的，我们(men)平常都(dōu)很忙，平常成果不给的(de)话就不去上课了吧，多花时刻在图(tú)书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的课程，自学反而更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白(bái)：这个时分能够看看我国大学生慕课，会对(duì)你的(de)课程有很(hěn)大(dà)协助(zhù)的。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重(zhòng)修的人(rén)步调一(yī)致：他人没古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读(méi)有(yǒu)重修(xiū)课，到(dào)了大四根(gēn)古代陇西成纪是现在的哪里，陇西成纪怎么读本(běn)就只有结(jié)业设计和选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这个(gè)时(shí)分应该对自己担任(rèn)了(le)。

　　5.放下(xià)心理(lǐ)压力(lì)：不要觉得重修就低人一等，到了结业的(de)时分，只需拿到结业(yè)证的都是(shì)好(hǎo)孩子！

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