全因素速写是什(shén)么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片是全因素(sù)速写的。

　　关(guān)于全因素速(sù)写(xiě)是(shì)什么意(yì)思，全因素速写图片以及全因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)的概念，全因素速(sù)写(xiě)图片，全因素素(sù)描(miáo)是什么意(yì)思(sī)，全因素素(sù)描(miáo)步骤解析(xī)等问题，小编将为你整理以下知识：

全因素速写是什(shén)么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素也(yě)可(kě)以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是(shì)那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻(wén)啦(la)。

什(shén)么是全(quán)因(yīn)素素描

　　全因素素描是(shì)相对结(jié)构素(sù)描来讲的，一般(bān)结(jié)构素(sù)描是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文艺(yì)复(fù)兴的(de)达芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却是从结构入手来表现的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也(yě)就是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我们如果强调全(quán)因素素描就是强(qiáng)调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系(xì)一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏(fá)长期(qī)性的作(zuò)业训练(liàn)，在(zài)考试(shì)中不能在(zài)整体观(guān)念的指导下(xià)全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的(de)把握(wò)下一味死抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互之间(jiān)关系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画(huà)的(de)整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有局部(bù)，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫(háo)无(wú)意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培养一(yī)种(zhǒng)艺(yì)术思维(wéi)的(de)“意境”和(hé)如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系(xì)到(dào)一幅素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局(jú)部与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如(rú)何(hé)解决这种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大(dà)小(xiǎo)，比透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们(men)也都有别人不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象(xiàng)的特征和独(dú)具个性(xìng)的差异，但是(shì)在素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到有的(de)学生不管画谁，不(bù)管对象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老师指导上的失误(wù)，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地认(rèn)为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没有关系(xì)，只要(yào)画面效果好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优劣的(de)标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能检验一个学生对事(shì)物所具备的(de)敏感性和表现能力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离(lí)对(duì)象去感受，去编造所谓的画(huà)面效果和废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能(néng)力的训(xùn)练，那(nà)么他就有可能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中(zhōng)的表现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个(gè)画家重要条件(jiàn)的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试(shì)卷是(shì)无法(fǎ)得(dé)到高分(fēn)的。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲到的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最后画(huà)面调(diào)整时(shí)，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为什么会出现这些(xiē)问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对比和(hé)变(biàn)化规律,画面(miàn)的层(céng)次就不清晰(xī)，画(huà)面的(de)效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮(liàng)，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分(fēn)少点，都要(yào)给你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重大的，但不(bù)管怎样的(de)比例关系，三(sān)大基(jī)本色调都不(bù)应缺(quē)少其中的一(yī)个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿(ér)的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基(jī)本都(dōu)是亮和灰的色调(diào)；如果处理不当，很(hěn)容易(yì)造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作用，尽量(liàng)拉开深(shēn)灰(huī)和(hé)浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑和(hé)深灰色(sè)调占其(qí)面部的大部分(fēn)面积(jī)，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客观(guān)对象(xiàng)的前提(tí)下，允(yǔn)许对局部的(de)色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的(de)艺术(shù)处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗(àn)，或强或(huò)弱(ruò)，或虚(xū)或实，都有着(zhe)它(tā)的规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生时如果打乱了这种客(kè)观(guān)秩序(xù)，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画得很好很完整，但局部和局部之间没有联系(xì)，互不统属，互不相让，像(xiàng)一作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光(guāng)源的照射下(xià)，必然会出(chū)现强弱、远近(jìn)和虚(xū)实的物象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的(de)一幅作品也不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛所观察到(dào)的形体，具体(tǐ)而微的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的观察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间(jiān)一切(qiè)的努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘(huì)桌上的(de)静(jìng)物，除(chú)了可以发现静物上不同的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感(gǎn)、空间(jiān)、动态(tài)……等(děng)等复杂的因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将那些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这(zhè)也(yě)是(shì)素描的意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体现人(rén)的绘画水平的(de)画(huà)种。

　　因此，在(zài)学(xué)习(xí)中要踏踏实(shí)实，持(chí)之以衡(héng)，不(bù)可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料(liào)来源：百(作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面bǎi)度百科-素描

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面