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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事理，一要注意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如(rú)，在(zài)某某地(dì)区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的(de)准确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加(jiā)文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说(shuō)明方法能够(gòu)简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同(tóng)的(de)事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特(tè)征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在(zài)作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的事物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的(de)数字(zì)，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确的(de)数(shù)字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性(xìng)的(de)异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造(zào)材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了(le)使用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读(dú)者(zhě)明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物(wù)之间(jiān)的(de)相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突出(chū)事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生(shēng)动性的(de)说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁打比方(fāng)的说明方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还有(yǒu)联(lián)想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的(de)像(xiàng)注视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质特征作(zuò)规定性的(de)说(shuō)明(míng)叫下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们(men)在(zài)阅读时对抽象的字词能够(gòu)更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭示(shì)事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在(zài)事物的(de)某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计(jì)的巧妙之处(chù)）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以采用图(tú)表法，来弥补单用文(wén)字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人看了(le)一目了然。

　　条理(lǐ)清晰(xī)，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法(fǎ)表(biǎo)示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预设将来可能要(yào)出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的(de)特征（或事理）分门别类加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明,使说(shuō)明更(gèng)有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地(dì)说明该事物(wù)的××特点.使说明(míng)更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强(qiáng)调了被说明对(duì)象的××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明(míng)科学的语言(yán)对说明的对(duì)象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从(cóng)而(ér)更科(kē)学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更(gèng)概括地揭(jiē)示事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直(zhí)观形象地(dì)说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的方法说明事(shì)物的(de)特征,增强说(shuō)服(fú)力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举例子(zi)） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用是(shì)增强说明(míng)的趣味(wèi朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁)性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对(duì)象的(de)作用）。

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