校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表现(xiàn)是什(shén)么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在哪(nǎ)几个方面是(shì)校园欺凌不一(yī)定在(zài)校(xiào)园内发生，放学后同学(xué)间的(de)欺负行(xíng)为也算在内的(de)。

　　关于校园暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方面以及校园暴(bào)力(lì)的(de)主要表现是什么意思，校园暴力的(de)主要表(biǎo)现是什么，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)，校园暴力具体表现，校园暴力的五(wǔ)种行为等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

校园暴力的主要(yào)表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身体(tǐ)强壮(zhuàng)的(de)学生欺(qī)负弱小的学(xué)生，令其在心灵及肉(ròu)体初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程上感(gǎn)到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都是重复发生(shēng)，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而且(qiě)受(shòu)害者怕事，默默(mò)承受而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性(xìng)循环导致受(shòu)害者的身心(xīn)深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳(quán)打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易(yì)察觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　3初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等(děng)，是容(róng)易察(chá)觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校(xiào)园欺(qī)凌(líng)，教(jiào)育部首先(xiān)发布北京市中小学欺凌(líng)治理方案(àn)公布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在(zài)教育部(bù)等部门发布的《加强中小学生欺(qī)凌综合治理方案(àn)》中(zhōng)要求，学校在(zài)启动调查处理程序(xù)10日内(nèi)须完成调查，而在此次北京市各区公布的(de)实施方案中(zhōng)，除了(le)对调查时间有要求外，对(duì)于事件的及时上报也做(zuò)出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门口头汇报(bào)

　　例如北京(jīng)市东城区(qū)在实施(shī)方案中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分(fēn)钟内向上(shàng)级单位进行口头汇报，2小时(shí)内递交(jiāo)详(xiáng)细文字材料并随(suí)时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校直(zhí)接(jiē)与司法部(bù)门对接

　　与东城区类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严重的，还要(yào)求学校要(yào)与属(shǔ)地(dì)派出所、司法等(děng)部门进(jìn)行(xíng)对接。

校园暴力的(de)表现有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性绰号；指责(zé)受(shòu)害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理(lǐ)攻击(jī)，身体初一有几门课程 都学什么科目，初二有几门课程或(huò)物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣(yī)裳等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害者强，而(ér)欺凌(líng)是(shì)在(zài)受害者未能保护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关于(yú)受害者的(de)消(xiāo)极谣言(yán)和(hé)闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她(tā)不想要做的(de)散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者遭(zāo)遇(yù)麻烦，或令受害者(zhě)招致(zhì)处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者(zhě)的(de)体貌(mào)、性(xìng)取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国(guó)籍(jí)、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击(jī)成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人(rén)民共和(hé)国民法典》第一(yī)千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限制(zhì)民事(shì)行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损害，学校或者(zhě)其(qí)他教育机(jī)构未尽到(dào)教育、管理职(zhí)责(zé)的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事行(xíng)为能(néng)力人(rén)或(huò)者限制民事行为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构学习、生(shēng)活期间，受(shòu)到(dào)幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育(yù)机构以外的第三人(rén)人身损害的(de)，由第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构未尽(jǐn)到管理(lǐ)职责(zé)的(de)，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构承(chéng)担补充责任后，可以向(xiàng)第三(sān)人追(zhuī)偿(cháng)。

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