同时，在估(gū)分时还要注意一些学科(kē)的估分要(yào)点：

　　 1.语文。

　　各门学科中最难估分的要数语文。

　　虽然(rán)客观(guān)题(tí)部分比较容易估分，但其后(hòu)的几类题由于弹(dàn)性比较大，考生就应该(gāi)特别注意。

　　例如现代文(wén)阅(yuè)读部(bù)分，如果(guǒ)与标准答(dá)案不一致，则要看与标准答案是相近还是相悖，如(rú)果相近，还要(yào)严格比较两者，看角度(dù)是否一致。

　　作文评分(fēn)是按基础等(děng)级与发展等级(jí)两个分数进行评判的，一(yī)个基础等级50分，发(fā)展等级是10分，在发(fā)展(zhǎn)等级里有一项突出的，都(dōu)可以加1—10分。

　　基础等(děng)级的估分(fēn)要从(cóng)主(zhǔ)题、结(jié)构(gòu)到语言逐项衡量。

　　在第二部分评分中，如(rú)果作文(wén)跑题(tí)，不(bù)可能拿到发展等级(jí)的(de)分。

　　但是现(xiàn)在高考的作文在写作表达方式(shì)上(shàng)，文体限制不大，可以写记叙经历，编些故事，也可(kě)以发表议论，展开联想，这样的要求再跑(pǎo)题恐怕是很难了。

　　所(suǒ)以(yǐ)在(zài)估分的(de)时候(hòu)不要过分悲观。

　　 2.数学、物理。

　　数学一般就是按步骤给分，没有太多的(de)灵活(huó)性。

　　在估(gū)数(shù)学分时，重点在大题的估分上，要按步骤算分，解题(tí)的方法可能(néng)不一样，但(dàn)是在步骤上相当的位置会给同样的分。

　　 物理的步骤分也是(shì)很重(zhòng)要的(de)，但是不一定是非得要和标准(zhǔn)答案(àn)相(xiāng)同。

　　只要叙述(shù)得很清(qīng)楚，逻辑关(guān)系上比较(jiào)明朗(lǎng)的话，同样(yàng)会给分(fēn)。

　　因(yīn)此，物理答(dá)题的步(bù)骤、程序往往比(bǐ)答(dá)案还要重要。

　　一般(bān)情况下：考生估分可(kě)能会(huì)偏高(gāo)，因为考生只会对答案，认为答案(àn)对了就会(huì)得分。

　　而物理阅(yuè)卷更注(zhù)重(zhòng)答(dá)案是怎样来的(de)，根据(jù)是什么。

　　有些(xiē)考生答案也许错了，可他得的分也许比答案(àn)对(duì)的考生(shēng)高，原因之一(yī)就是(shì)解答过程的完整性。

　　 3.政治。

　　对于政治题的估(gū)分，不(bù)是答得内(nèi)容越多越给分(fēn)，而(ér)是要看(kàn)是否(fǒu)将观(guān)点答出来了，才能给(gěi)分。

　　因(yīn)此，政治估分应把“踩点”和(hé)“踩意(yì)”相结合，也就是说不一定完全“死抠”标准答案(àn)，只要表达(dá)的意思比较接近标准(zhǔn)答(dá)案，表述清(qīng)楚、明确就可以适当给自己加分。

　　但这种“踩(cǎi)意”也不(bù)是无边(biān)无沿(yán)，还要以标准答(dá)案为纲，要(yào)把握(wò)好这个度(dù)。

　　 4.历史。

　　历史(shǐ)估(gū)分容(róng)易偏高。

　　考生(shēng)在(zài)估分时应(yīng)注意以下几点：①在(zài)1分的分点(diǎn)下常包括若干(gàn)句话，一般(bān)情况下(xià)，只要答上了一个神猜方(fāng)面的一句话(huà)，就能(néng)加上这1分了。

　　②答(dá)题(tí)里(lǐ)面如果出(chū)现判断(duàn)错误，后面的诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的即(jí)使答(dá)对(duì)了，也不(bù)要给自(zì)己加分。

　　因为判断(duàn)错了，阅卷者就不再往下(xià)看(kàn)了。

　　③估分要注意(yì)抓关键词，虽然你(nǐ)的答(dá)案所有的话和标准答案(àn)都比(bǐ)较(jiào)相(xiāng)像，但最(zuì)关键的那个(gè)词没有，也不要加分，因为阅卷时就是找那个(gè)关键词。

　　 5.英语。

　　英语最好(hǎo)按照(zhào)自己平时的(de)情(qíng)况估分，因(yīn)为英语考(kǎo)题客观题比(bǐ)重大(dà)，估分相对容易，比(bǐ)较(jiào)难估的只是作文。

　　在对作文进行估(gū)分时，最好按照自己(jǐ)平时(shí)的情况估分。

　　 学生第一遍估分可以(yǐ)把(bǎ)自己认为“可得可不(bù)得(dé)”的分数(shù)全部算(suàn)在得分之列；第二(èr)遍(biàn)再按(àn)此方法细估一遍，找一个平均值；第三(sān)遍是把这部分分数全部排除在(zài)外；第四遍按此方法细估；第五遍(biàn)是用最高得分键锋加上最低得分(fēn)，然后得平均分(fēn)；第六遍是用细估的最高分加上最低(dī)分得平均(jūn)分，最(zuì)后再平(píng)均。

　　一般情况下，学生估分高(gāo)低(dī)与学生本人的性格有很大(dà)的关系，因此家(jiā)长(zhǎng)、老师(shī)也(yě)应(yīng)结合学生(shēng)具体情况(kuàng)因(yīn)人而异。

　　 高(gāo)考估分时应充分考虑以下三种情(qíng)况：

　　 第一种情况，估分之(zhī)前(qián)要吃游亮型透标准答案，然后(hòu)回忆自己答(dá)题的情况如何。

　　题目不仅要答对，还要看答得是(shì)否(fǒu)完整。

　　因为少一个(gè)步骤或少一(yī)个论(lùn)点，都会(huì)被扣分；第二(èr)种情况，对于结果错了的答题不能(néng)全盘(pán)否定，有(yǒu)些(xiē)时候中间(jiān)的某些步(bù)骤是对的(de)，也可能会得(dé)分(fēn)。

　　但(dàn)是(shì)，这种(zhǒng)情况下(xià)，分数要往低(dī)处估。

　　如(rú)果解答的方法和标准答案不(bù)一致，最好请(qǐng)老师来把(bǎ)关。

　　第(dì)三种情(qíng)况(kuàng)，考生要检验(yàn)自己是否运(yùn)用了一些未经推导(dǎo)的公式。

　　也就是说(shuō)，只有课本上(shàng)黑体字的公式(shì)和定理才能直接引用(yòng)，否则也(yě)会被扣(kòu)分。

　　另外，那些平时粗心大(dà)意(yì)的考(kǎo)生还要(yào)注意(yì)，考(kǎo)试时不要有漏写(xiě)、漏答的情(qíng)况出(chū)现，譬(pì)如，在做应用题时，为了(le)节约时间(jiān)，经常(cháng)不写“答”字。

　　如果在高考中出现(xiàn)这种(zhǒng)情况，当(dāng)然会被扣分(fēn)。

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