校园暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么意思，校园(yuán)暴(bào)力表现(xiàn)在(zài)哪几个方(fāng)面(miàn)是校(xiào)园欺凌不一(yī)定(dìng)在校园内发(fā)生(shēng)，放学后同学(xué)间的(de)欺(qī)负行为也算在内的。

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校园(yuán)暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面

　　其主要(yào)表现是(shì)身体(tǐ)强壮(zhuàng)的学生(shēng)欺负弱小的(de)学生，令(lìng)其(qí)在(zài)心灵及肉体上感到痛苦。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重复(fù)发生，而不是单一(yī)的偶发事件。

　　有(yǒu)时(shí)是一人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺(qī)负一人。

　　通常欺凌(líng)者(zhě)不觉得自己有错(cuò)，而且受害(hài)者怕事(shì)，默(mò)默(mò)承受而不(bù)敢反抗和(hé)告发欺凌者(zhě)。

　　因(yīn)此，恶性(xìng)循(xún)环导致受害者的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌的(de)形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺(duó)财物等，是(shì)容(róng)易察觉欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不(bù)容易(yì)察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其(qí)身边没有(yǒu)朋友等(děng)，是不容易察觉(jué)的欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在网络发表对受(shòu)害者不利(lì)的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片(piàn)进行恶(è)搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌(líng)，教育(yù)部首(shǒu)先发布北(běi)京(jīng)市中小学欺凌治理方(fāng)案公布：发(fā)生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门(mén)发布(bù)的《加强中小(xiǎo)学生欺(qī)凌(líng)综合治理方案》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序10日内须完(wán)成(chéng)调查，而在(zài)此次北京市各区公布的(de)实施方案中，除(chú)了对调查时间有(yǒu)要(yào)求外(wài)，对于事(shì)件的及时上报也做出了严格的时(shí)间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门(mén)口头汇报

　　例如北京市东城区在实施方案中明确提出(chū)，如发生欺凌事件(jiàn)，各校(xiào)要在(zài)10分钟(zhōng)内向上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细(xì)文字材料并随时(shí)汇报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情(qí兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案ng)节严(yán)重学校直接与(yǔ)司法部门对接

　　与(yǔ)东城区(qū)类似，海淀区除了要求(qiú)30分(fēn)钟内口头(tóu)上报区教委(wěi)外，对于(yú)情(qíng)节(jié)较为严(yán)重的，还(hái)要求学校要与属地派出所、司(sī)法等(děng)部门进行对(duì)接。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校(xiào)园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮(wǔ)辱性绰号；指责受(shòu)害者无用。

　　粗(cū)言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害者的(de)重复的(de)物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产、教(jiào)科书、衣(yī)裳(shang)等(děng)，损坏(huài)，冲(chōng)没或(huò)通(tōng)过他们(men)嘲笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者明(míng)显(xiǎn)地比受害者强，而(ér)欺凌是在(zài)受害者(zhě)兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案未(wèi)能保护自己(jǐ)的(de)情况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的(de)消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫(pò)受害者做他(tā)或她(tā)不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的体貌(mào)、性取向、宗教(jiào)、种族、收入(rù)水(shuǐ)平、国籍(jí)、家人或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即(jí)在(zài)网志或论坛上发表具有人身攻(gōng)击(jī)成份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民共和国民(mín)法典》第一(yī)千(qiān)二百条

　　限制(zhì)民事行(xíng)为能力人在学校或者其他教育机构(gòu)学习、生(shēng)活期间(jiān)受到人身损害，学校或者其他教(jiào)育机(jī)构未尽(jǐn)到教育、管理职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二百零一(yī)条(tiáo)

　　无(wú)民事行为能力人或者限制(zhì)民事行为能力人(rén)在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间，受到幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其(qí)他教育机构以外的第三人人身损害的，由第三人(rén)承担侵权责(zé)任；幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构未(wèi)尽到管理职责的，承担相应(yīng)的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿(ér)园、学校或者(zhě)其他教育机(jī)构承担补充责任(rèn)后，可以向第三人追偿。

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