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　　一年级语文一类字是(shì)课本中写在田(tián)字格(gé)里的(de)，要(yào)求会写、会读、会(huì)注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一类(lèi)字上面，标了拼音(yīn)的。

　　这些字要求会读，会注音(yīn)。

　　语(yǔ)文(wén)是基(jī)础教育课程体系(xì)中的一(yī)门重点教(jiào)学科目，其教(jiào)学的(de)内容是(shì)语言文化，其(qí)运行的形(xíng)式也是语言文化。

　　语文能力是学习其(qí)他学(xué)科(kē)和科学的基础，也是均码一般是什么码，均码一般是什么码数(shì)一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具(jù)。

一类字(zì)和(hé)二类字是什么(me)意(yì)思？

　　一(yī)类字(zì)和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要(yào)会注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句(jù)、会应用于口语和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎课本中的(de)编排是：课(kè)文后(hòu)边的虚宫格(gé)中的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后(hòu)的(de)《写字表(biǎo)》中(zhōng)。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现(xiàn)时会读，其他知识不要求全体学(xué)生掌握，但可(kě)作为分层教(jiào)学(xué)时A层(céng)学生的(de)学习内(nèi)容。

　　在(zài)课(kè)本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间(jiān)隔中有拼(pīn)音(yīn)的字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《认字表》。

　　一(yī)类字和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字的(de)学习和巩固

　　学生除(chú)了(le)知道这个字的结(jié)构(gòu)，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔画，还能写(xiě)出(chū)注(zhù)音……其实就是学习这些(xiē)生(shēng)字(zì)的字(zì)音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词语等考查，以便掌握孩(hái)子的生字学习情(qíng)况(kuàng)。

　　对于写错的字，学生要(yào)认(rèn)真的分(fēn)析字(zì)形(xíng)，书(shū)写正确(què)。

　　二(èr)、二类(lèi)字的(de)学(xué)习和巩(gǒng)固

　　在学习课文时(shí)，读课(kè)文、读句子的过拦氏空程中(zhōng)认(rèn)识这(zhè)些生字，那(nà)就了解了(le)这(zhè)些(xiē)生字在怎样的语境中使用，而不(bù)均码一般是什么码，均码一般是什么码数是单独的拿出一个字让(ràng)孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游且还(hái)是容易错，就是(shì)很(hěn)多学生(shēng)会写这个字(zì)之后，在(zài)考试中又不会了的主要的原因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在(zài)纸上，这个字上(shàng)面的注音(yīn)，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注(zhù)音全部(bù)正确，孩子(zi)对这(zhè)些字应该是认识，这只(zhǐ)是初步的学(xué)习，在认识的(de)基础上要(yào)理解这些字(zì)也(yě)需要练习(xí)。

　　除此之外，还(hái)要(yào)关注会认字(zì)中带颜(yán)色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这个生(shēng)字在本课的读音，还要掌(zhǎng)握它(tā)的其(qí)他(tā)音(yīn)。

　　在语(yǔ)文(wén)书书后面有认字表(biǎo)，还有写字(zì)表(biǎo)，除了认字表、写字表之外(wài)，还(hái)有词语表(biǎo)，我们可以(yǐ)好好利(lì)用起(qǐ)来。

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