小学六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))是六(liù)种常用说明方(fāng)法分别(bié)是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子(zi)的作用是使文(wén)章表达的意思(sī)更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的(de)范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的(de)事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读(dú)者通过比较(jiào)得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在(zài)比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较(jiào)多的数字，一定(dìng)要(yào)准确(què)无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事(shì)物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后依照类别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性(xìng)的(de)说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文(wén)中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和(hé)借喻，而说(shuō)明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

小学(xué)六(liù)种说明方法及(jí)作用

　　小学的六(liù)种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意(yì)思更明(míng)确，使(shǐ)说明(míng)的对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明(míng)事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)的(de)数(shù)字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字(zì)，也要有可靠的根据，并力(lì)求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民(mín)带(dài)来了深重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)三公里是多少米，三公里是多少米世界上含(hán)沙量(liàng)最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同或不同(tóng)的事(shì)物、现象等加(jiā)以(yǐ)比(bǐ)三公里是多少米，三公里是多少米较来(lái)说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含沙量相当于长江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过比喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用(yòng)：使抽(chōu)象的事物(wù)变得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河是(shì)中(zhōng)华民(mín)族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说明事(shì)物(wù)的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明方法叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类很多，总的来说(shuō)可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一(yī)类是齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明(míng)的语言对事物的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解释空(kōng)粗说明(míng)对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行(xíng)的四(sì)边形叫平行四边形。

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