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小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)

小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短) weather可数吗感叹句,a bad weather可数吗

  weather可(kě)数吗感叹句,a bad weather可数吗(ma)是天(tiān)气是个不可数名词的。

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  天(tiān)气是(shì)个不可(kě)数名词。

  和人(rén)、羊和鹿一样,没(méi)有复数,但人和羊(yáng)、鹿(lù)是可数(shù)的和(hé)不可(kě)数的,而(ér)天(tiān)气是不可数的。

天气可(kě)数吗

  天气是不可数的,但我(wǒ)们经常看到加形容词后天气变(biàn)为可数的现象。

  这种现(xiàn)象的总称是抽象名词(cí)的(de)具(jù)体化。

  顾名(míng)思义,原(yuán)来的抽象名词(即(jí)一(yī)些不(bù)可数名(míng)词,并(bìng)非全部)用形容词物化,变得具体化。

  具体性意味着(zhe)它们看起来是可数(shù)的。

  事(shì)实上(shàng),它们是(shì)不可数(shù)的(de),但(dàn)抽象名词(cí)是物化的。

  抽象名词(cí)是指在没有实物的情况下(xià)表达状态(tài)、性质(zhì)和情(qíng)感(gǎn)的名词(cí)。

  比如,责任,法律,爱情。

  物化(huà)是指在其前面加一个(gè)冠词(A/an)成为可数名词。

  例如,怜悯等等。

  你可以搜索(suǒ)抽象名词具体化的细节,等等(děng)。

what a bad weather对吗?weather是不可数为什么用a修饰

  What a bad weather!此(cǐ)句存(cún)在(zài)语法错误, weather为不可(kě)数名词(cí), 其前(qián)不能用"a"修饰, 正确的句子为What bad weather!这是一个感(gǎn)叹(tàn)句, 意为(wèi)" 多糟糕的天气啊!

  为啥(shá)是What bad weather 而不是How bad weather?hao不是可以修饰bad么?

  What十a/an十尘卜宏adj十单数可数名(míng)词十(shí)(主(zhǔ)谓)

  what十adj十复数/不可数名词十(shí)(主谓)

  H0w十adj十(主谓)

  区(qū)别在于what有一个(gè)主句一(yī)个名(míng)词,而how只有主派册弊卖语没有名词.

  weather的用法

  weather是天气,你是不是想问whether?

  引导名词性(xìng)从句的关联词(cí)

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  连接词that,whether,if

  1.whether ,if 本身有意义,不能省略

  2.whether 可以做介(jiè)词宾(bīn)语 if不能

  3.whether 引导(dǎo)的句(jù)子可以放在(zài)复合句的句首,连接宾语从句时,whether和if可以(yǐ)互换

  4.whether 后可接(jiē)不定式

  5.whether or no意为 无论如何,不管(guǎn) ,不可(kě)说 if or no

  6.动词wonder 可(kě)以接(小学六种说明方法及作用,六种说明方法及作用(简短)jiē)if,whether 从(cóng)句,也可以接that 从(cóng)句

  7.doubt 的肯(kěn)定句接if,whether从句

  8.if,whether常用在see,ask,try,wonder,know等动词后

  9.可以说 no matter whether 或 no matter if

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