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除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的(de)名(míng)词，理解很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释一(yī)些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自学护理专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参(cān)加成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来(lái)的就业前(qián)景也是相当的广阔，要知道(dào)现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个专业(yè)都(dōu)会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近(jìn)这几年(nián)来(lái)，又出现了很多特殊型的护理职业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕(bì)业的(de)大(dà)学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成为(wèi)一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽(kuān)如果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身(shēn)必须要(yào)特别的(de)热(rè)爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要付出全部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年(nián)学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的(de)物(wù)质能量代谢(xiè)，血液(yè)的循环，神经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服(fú)归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能推断是怎(zěn)样的(de)情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无(wú)疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体内一些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还(hái)要记住每(měi)一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编(biān)一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人体八种必须(xū)氨(ān)基(jī)酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸(suān)的词(cí)头提(tí)出(chū)来组成一(yī)句(jù)相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关(guān)又(yòu)难记(jì)的名词整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例(lì)，总论(lùn)中指出(chū)，不(bù)良反应包括(kuò)副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反(fǎn)应(yīng)等，是指(zhǐ)“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其不(bù)良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就(jiù)是(shì)治疗(liáo)作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的(de)中(zhōng)药配(pèi)方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是(shì)受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实(shí)用(yòng)，我们平(píng)时身(shēn)体有些(xiē)许不(bù)适的(de)时(shí)候，也可以实地操作(zuò)一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅限于(yú)课(kè)堂讲(jiǎng)授，还(hái)包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分(fēn)小(xiǎo)组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而(ér)均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新(xīn)审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难得的(de)让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的(de)课程外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间(jiān)可能会实施的各种护(hù)理操作：急救护理(lǐ)、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式(shì)，当患(huàn)者(zhě)身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的(de)时候(hòu)，适(shì)当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想不到的(de)效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关(guān)系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要(yào)求，就能(néng)称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提(tí)供帮助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调动(dòng)其积极(jí)性(xìng)，锻炼(liàn)他的(de)能(néng)力，挖(wā)掘他的(de)潜力(lì)，不(bù)能养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每(měi)周一(yī)次临(lín)床见习的(de)机会，大致(zhì)内(nèi)容是(shì)上(shàng)午在(zài)病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病(bìng)例要主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容(róng)也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要(yào)是介绍手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的护理(lǐ)包括术前护(hù)理(lǐ)、术(shù)后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每(měi)个人(rén)对(duì)疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另一个患者的疼痛(tòng)程度，而(ér)要根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现(xiàn)出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评(píng)估患者的疼痛(tòng)级(jí)别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以(yǐ)开始(shǐ)进食(shí)；消化(huà)道手术患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活动的(de)，视(shì)患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可(kě)尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括(kuò)一(yī)年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个科(kē)室(shì)跟着护士老(lǎo)师从事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事(shì)医生工作。

　　临床实习(xí)首先(xiān)要对病人负(fù)责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个(gè)生(shēng)命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都要(yào)慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能承担，而(ér)且会(huì)给病人(rén)及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致病性病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的各项(xiàng)防护制度(dù)，尤其是针具与血制(zhì)品，一(yī)定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的学业负责(zé)，临床(chuáng)的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的(de)学生除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗又多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给(gěi)你(nǐ)讲授(shòu)知识(shí)，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要(yào)做到及时(shí)与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想(xiǎng)要学习(xí)怎么(me)护(hù)理，而不是(shì)从事护(hù)理专业(yè)的工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学(xué)护理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来越独(dú)立自主，很多(duō)人都向往成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上花钱，把(bǎ)自(zì)己打扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容(róng)护理，让自(zì)己的(de)皮(pí)肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护(hù)理(lǐ)工作(zuò)，每天的(de)工作量相对比较少，但(dàn)是(shì)工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医院(yuàn)医护(hù)人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个行业的(de)话(huà)，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)

　　护理这个专业越来越(yuè)受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的(de)作用(yòng)，它的(de)好(hǎo)坏(huài)就可(kě)以看出这个医院的医(yī)疗水平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习(xí)专业(yè)的(de)知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临(lín)床需要(yào)很好的(de)专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单(dān)的打针输液或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要(yào)的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病(bìng)人(rén)有一个好(hǎo)的(de)心情，这才符合(hé)“为人(rén)民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高(gāo)的(de)职业(yè)精神(shén)和为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的，有时(shí)候(hòu)连(lián)续好几个(gè)月都(dōu)没有(yǒu)休息，那么这个(gè)时(shí)候一定(dìng)要有集(jí)体主义精(jīng)神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学(xué)校，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还是自(zì)己的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣是最好(hǎo)的老师！想想当初你为(wèi)什么(me)选(xuǎn)择了这个(gè)专业(yè)？是对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希望(wàng)自(zì)己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考(kǎo)试(shì)前将理论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了(le)！我认为认(rèn)真和努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什(shén)么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖(pōu)学、生(shēng)理学(xué)、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学(xué)、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教除牛反绒是真皮吗，二层牛皮除牛反绒是真皮吗学环(huán)节：包(bāo)括临(lín)床综合实习、社(shè)区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才(cái)专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织(zhī)对(duì)各成员国卫生人才资源统计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人(rén)才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院的医(yī)生(shēng)和护士的(de)比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科室(shì)医生和护士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不(bù)到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的(de)需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在(zài)各(gè)国医(yī)学(xué)界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把(bǎ)目光瞄准中国。