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中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么(me)是在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一(yī)般是什(shén)么，文章结尾有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)？，文章结尾有啥(shá)作用等问(wèn)题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的(de)问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2

　　中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境(jìng)和本书(shū)要表达的感(gǎn)情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具体文(wén)章和(hé)人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的(de)作用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过(guò)写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名(míng)言,提(tí)出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的(de)作用,增强(qiáng)了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事(shì)物(wù)的,客(kè)观事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万化(huà)的(de),反映千变万化的客观事物的文章形(xíng)式也是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致(zhì)地分成记人(rén)的(de)、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采用什(shén)么(me)方(fāng)式,我们认(rèn)为,要顺应文(wén)章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别人文(wén)章时,觉得(dé)有些(xiē)文章(zhāng)的结(jié)尾很(hěn)有特(tè)色(sè),非常喜欢(huān),也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在(zài)我(wǒ)们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文(wén)章也就自然结尾了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多余的话(huà);有(yǒu)的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行一(yī)下总(zǒng)结,写上(shàng)几(jǐ)句概(gài)括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也(yě)有(yǒu)的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人(rén)寻味的话,既能(néng)做到(dào)水到渠成,又(yòu)给(gěi)我(wǒ)们留下想像(xiàng)的余地;有的人(rén)写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同时自己在写作过(guò)程(chéng)中被自己表达的(de)感情所(suǒ)感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也有的(de)人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文章内容(róng)的(de)发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴(bā)只(zhǐ)有长在(zài)马的(de)屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴(bā),那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱(bào)来,同(tóng)死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么行(xíng)!哦,我(wǒ)们(men),我们(men)总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品(pǐn),记叙的(de)是一(yī)位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔(yú)民的(de)生活状况(kuàng),歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫(fū)的心(xīn)灵和道(dào)德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上(shàng),文(wén)章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什(shén)么要(yào)这(zhè)样做(zuò),但是她(tā)觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有(yǒu)必要(yào);文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到(dào)多余(yú)。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是(shì)一个(gè)整体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的(de)开头,结尾(wěi)……都是在(zài)这个整(zhěng)体之中(zhōng)的,之所以要(yào)分(fēn)开来说,是(shì)因为(wèi)为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结(jié)尾要落(luò)实到人的思(sī)想品(pǐn)质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章,结尾(wěi)要落(luò)实到事情的(de)意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况,读(dú)者(zhě)从标题到文章结(jié)束看过(guò)一遍(biàn)之后(hòu),应该有一种整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到(dào),文章(zhāng)的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章的开(kāi)头(tóu)以及文章(zhāng)的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部(bù)分不和谐,不(bù)统一,破坏了(le)文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜(guā)》的(de)结尾(wěi)值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革(gé)使中国(guó)农(nóng)村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看(kàn)瓜,因(yīn)为村里的(de)穷人无土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了(le)土地,家家种(zhǒng)了瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信(xìn),以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无(wú)事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)前后内容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样(y中国允许士兵投降吗如果打仗了警察用上吗àng)的结(jié)尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都(dōu)起(qǐ)到了总(zǒng)括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过(guò),好的结尾(wěi)“就是当读者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来重新(xīn)去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也(yě)要求写诗(shī)、作文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾(wěi),要想使文章充实(shí)有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的(de)时候,决(jué)口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意(yì)思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发(fā),河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧扣中心。