郑强老师(shī)引发(fā)了(le)不小的争议。

郑(zhèng)强老师(shī)目前担(dān)任太原理工大学(xué)的党委书记，职位(wèi)已(yǐ)经(jīng)不小(xiǎo)。

他多年前已经是(shì)教育界的名人，所到(dào)之处(chù)，人流涌动(dòng)，他就代(dài)表(biǎo)着(zhe)人气。

同时，由于郑强老师为人直爽，说话一针(zhēn)见血(xuè)，不想(xiǎng)拐(guǎi)弯抹角(jiǎo)，他的每次(cì)发言(yán)大都会(huì)引发一定的(de)热议(yì)。

前不久，郑强老师(shī)受邀(yāo)去青岛大学演讲(jiǎng)，庆祝青(qīng)岛大学(xué)建校百年。

这是件好事(shì)，学校邀请郑强去演讲，必然也是看中(zhōng)了郑强在教育界举足轻重的地位以及颇高的人气。

青岛大学的百年校庆，举(jǔ)办得相(xiāng)当隆重，受邀的(de)不仅有(yǒu)郑强(qiáng)，还有青岛的官员、代表校(xiào)友、社会各界人士等。

郑强在(zài)演讲中，恰好炮轰了受邀而来的官员(yuán)，使得(dé)此次演(yǎn)讲颇(pǒ)具(jù)争议性。

郑强在演讲的过(guò)程中，有些青岛(dǎo)的官员(yuán)离席(xí)了(le)，整个(gè)演讲(jiǎng)席(xí)的前排空出了不少(shǎo)位置。

郑强慧(huì)眼如炬(jù)，大概看出了这种情况。

他在台上直接炮轰(hōng)离席的官员领导：“不要(yào)以为是你们给大学面子，邀(yāo)请你们来，是大(dà)学(xué)给你们面子。”

郑强(qiáng)认(rèn)为他们身(shēn)上(shàng)存在官僚主义，来(lái)听(tīng)演讲，就(jiù)是走(zǒu)个过场。

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郑强(qiáng)老师的话，有(yǒu)人支(zhī)持，有人反对。

支持者认为，郑强老师(shī)说的对。

教育(yù)最重要，领(lǐng)导都来听(tīng)演(yǎn)讲了(le)，应该给(gěi)学生树立好榜样(yàng)，认为听(tīng)演讲。

刚开场(chǎng)不(bù)久离席，是(shì)对他人的不尊(zūn)重。

郑(zhèng)强老师公开(kāi)批评这些人，是知识(shí)分子(zi)的风骨。

反(fǎn)对者则认为(wèi)，领(lǐng)导过去(qù)就是出(chū)席开幕(mù)式而(ér)已(yǐ)，又不(bù)是听你演讲(jiǎng)的。

领导时间(jiān)很重要，哪(nǎ)有(yǒu)时(shí)间(jiān)听你讲(jiǎng)话，郑(zhèng)强还(hái)是感觉(jué)自(zì)己(jǐ)被怠慢(màn)了，面(miàn)子上过(guò)不去罢了，哪里是(shì)为百姓发声。

公说(shuō)公有理，婆说婆有理，各(gè)方各执一词，互不相让。

郑(zhèng)强老师批评离场现场，是(shì)在(zài)乎面(miàn)子？

中(zhōng)途离场的(de)领导，到(dào)底对或者不对呢？

具体问题，具(jù)体分析，不可一(yī)概(gài)而论。

领导(dǎo)一般行程忙，事多，如果真有(yǒu)急事，中途离场，也情有可原。

但(dàn)如果领(lǐng)导们(men)是对演(yǎn)讲(jiǎng)内(nèi)容不感冒，不(bù)想坐(zuò)在台(tái)下听演讲内容，所(suǒ)以溜之大吉，那就(jiù)无法令人赞同了(le)。

毕竟领(lǐng)导还是要(yào)做好学生(shēng)的表(biǎo)率和带头作用，如果领导(dǎo)一(yī)言不合都提前走，那年轻的(de)学子(zi)，相对(duì)来说更(gèng)加心浮气躁，哪(nǎ)还有心思(sī)听下去呢(ne)。

做任何事，都需要耐心和恒(héng)心。

年轻学子如果养成随(suí)性而(ér)为的习惯，那做(zuò)任何事都可能(néng)是一时热度，难(nán)成气候。

郑强老(lǎo)师太直率。

如果换成(chéng)其他的演讲(jiǎng)者，看到有人中途离(lí)席(xí)，必(bì)然当作(zuò)没(méi)有(yǒu)任(rèn)何事发生，若(ruò)无(wú)其事地(dì)继续提前准(zhǔn)备好(hǎo)的演(yǎn)讲内容。

但郑(zhèng)强偏不，他(tā)要将(jiāng)这种他(巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间tā)看来不好的(de)现象说出来，加(jiā)以(yǐ)批评(píng)。

无论他批评的(de)对与错，这种(zhǒng)敢于说出自我想法(fǎ)的老师(shī)，值(zhí)得肯定。

大学，非(fēi)有大楼(lóu)之(zhī)谓(wèi)也，有大师之(zhī)谓也(yě)。大(dà)学真(zhēn)正的目的，是培养(yǎng)学生，是教(jiào)书育(yù)人(rén)，是产生更多(duō)的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义(yì)的(de)批评，是否有(yǒu)助于大学的(de)进步，学(xué)生的培养，仁(rén)者见仁，智者见(jiàn)智。

个人(rén)看来，高校中有郑强如(rú)此坦率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人地说(shuō)出心中(zhōng)想(xiǎng)法(fǎ)，对(duì)高校是件好事(shì)。对很多事情意见均一致的高(gāo)校，大抵(dǐ)是(shì)没有太(tài)大的创新力的。

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