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音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培养和(hé)造就适(shì)应(yīng)社(shè)会主义市场(chǎng)经济建设(shè)和教育改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的(de)院校(xiào)有中央音乐学(xué)院、上海音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐(lè)学院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范大学、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐(lè)教(jiào)育类，另一(yī)个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性地安排与(yǔ)使用(yòng)。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须能(néng)够顺利(lì)进(jìn)行演奏才算(suàn)完成全(quán)部的(de)作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来的(de)音乐(lè)才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声(shēng)部最后(hòu)即便没(méi)有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音响(xiǎng)并(bìng)不(bù)适合真实(shí)演奏或无法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的音(青少年是几岁到几岁了 20岁还能叫少年吗yīn)乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作(zuò)某些即(jí)便没有最后的演(yǎn)奏步(bù)骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服(fú)务于音乐内容，每个声部都(dōu)是(shì)平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击(jī)乐音乐）至少(shǎo)会包含(hán)织体、曲式、编配、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中一个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音(yīn)乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到(dào)一(yī)份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么(me)音乐教育(yù)是一(yī)个(gè)不错的(de)选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多(duō)数音乐专业(yè)毕(bì)业(yè)生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐(lè)器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求你有一(yī)个学士学位，而(ér)大学教师就需要硕(shuò)士或(huò)博士学位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例来(lái)说，学生的音乐教育(yù)学(xué)位课程可以(yǐ)为自(zì)己在大(dà)学所在(zài)州的认证做准备，所以如(rú)果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育(yù)学士课(kè)程(chéng)，不(bù)一定(dìng)有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个(gè)地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和(hé)研究生(shēng)阶段，音乐表演课(kè)程(chéng)给(gěi)学(xué)生时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课(kè)程要求(qiú)学生在入(rù)学前参加试(shì)镜，培训(xùn)学生成(chéng)为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺(yì)术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名(míng)称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最(zuì)实用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场(chǎng)声音(yīn)、电子(zi)音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要(yào)学生在音乐技术的(de)所有领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的(de)基础，通过与(yǔ)音乐(lè)表(biǎo)演和作曲(qū)专(zhuān)业的学生合作，尝试(shì)在实验性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务(wù)敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的(de)一对(duì)一课(kè)程，发(fā)展特(tè)定的(de)技能和自(zì)己的风格，并获得(dé)在不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲(qū)编曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方面有(yǒu)不错基(jī)础的学生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求(qiú)，更(gèng)偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也(yě)是(shì)现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面的风(fēng)格、创作方式(shì)等。

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