大学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什(shén)么是(shì)学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生学习质和(hé)量(liàng)的归纳教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是什么

　　学分制(zhì)，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育(yù)形式(shì)。

　　19世纪(jì)末学(xué)分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学(xué)在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的(de)大(dà)学开端试行(xíng)学分制，现在学分制变(biàn)革已在国内(nèi)高校(xiào)全面推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核(hé)算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学分数以(yǐ)专(zhuān)业 教育方案(àn) 的规(guī)则为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园也(yě)有(yǒu)按学分收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经过学分(fēn)能(néng)够评(píng)判学(xué)生在(zài)大学(xué)期间的学习(xí)常识的广度(dù)，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生(shēng)学(xué)到的东(dōng)西(xī)也就越(yuè)多(duō)。

　　在某(mǒu)些(xiē)大(dà)学中，学(xué)分也变成了(le)点评学生优异程度的(de)一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学(xué)分制(zhì)，是(shì)指以选课为中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分衡量学生(shēng)学(xué)习质反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗(zhì)量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特(tè)征，又有彻底学分(fēn)制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方案性强、专业(yè)分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学(xué)分(fēn)制的某些长(zhǎng)早樱处，比方，在对(duì)课程的选(xuǎn)修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定范围(wéi)内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一(yī)种把有(yǒu)必(bì)要获得的(de)结业(yè)总学分(fēn)作为结业规范的(de)一种教育管理准则，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目(mù)标(biāo)和教育(yù)方案中(zhōng)各门课程及教育环(huán)节(jié)的(de)学时量，确(què)认每门课程的(de)学分(fēn)，设(shè)置必(bì)修课和选修课，规(guī)则各类课(kè)程的份额，以及准予学(xué)生结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在学(xué)分制基础(chǔ)上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现学生每(měi)门课程的学习成果(guǒ)的(de)质量，以及学(xué)年和结(jié)业(yè)总(zǒng)成果质(zhì)量(liàng)的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学(xué)分制的基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学生对(duì)某(mǒu)些要点课程的学(xué)习质量(liàng)，以区(qū)别学生专业(yè)水平凹凸的(de)教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将教育方案(àn)中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果(guǒ)差(chà)异等别离确认不(bù)同(tóng)的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区(qū)别学生学习成(chéng)果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的(de)重(zhòng)要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加(jiā)学分制是在(zài)要求学生(shēng)修满(mǎn)教育方案规则的(de)最低学格(gé)外，还应修满课外附加反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗(jiā)学分才(cái)干结业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附(fù)加(jiā)学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与(yǔ)学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文(wén)体(tǐ)活动与公益活(huó)动(dòng)的(de)状况来鉴定。

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