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本初是谁文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或(huò)性格(gé)的。

　　关于文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用一般(bān)是什么以及文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些，文章结尾(wěi)的作用一般是什么(me)，文章(zhāng)结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容(róng)上(shàng)：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.2

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起来优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和(hé)本书要(yào)表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文(wén)章和人物进(jìn)行分析(xī)

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文(wén)。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考(kǎo本初是谁)。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过引用名言(yán),提(tí)出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起(qǐ)到吸引读(dú)者往下(xià)读的作用,增(zēng)强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点(diǎn),激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结(jié)尾的(de)基本(běn)要(yào)求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要顺应文章内容(róng)的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　文章是反(fǎn)映客观事物的,客观事物(wù)是千变万化的(de),反映(yìng)千变(biàn)万化的(de)客观事物的文章形式也(yě)是多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致地(dì)分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章(zhāng)不能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认(rèn)为,要(yào)顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激(jī)的(de)发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望(wàng)很(hěn)好,但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文(wén)章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过的(de)文章中(zhōng),结尾的方(fāng)法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的是事情写完(wán)了,文章也就自然(rán)结(jié)尾了,不(bù)需(xū)要再去说什么多余的话;有的(de)是文章(zhāng)快写完(wán)了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要对全文进行(xíng)一(yī)下(xià)总(zǒng)结,写上(shàng)几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠(qú)成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写(xiě)文章时充分表达(dá)了自(zì)己的感情,同时自己在写(xiě)作过程中被自己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情不自禁(jìn)地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑(lǜ),使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见(jiàn)大,初(chū)看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的(de)结(jié)尾(wěi)话虽说完意却(què)未(wèi)完,使你还得好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴(bā)只有长在马的(de)屁股上(shàng)甩起来才(cái)显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那(nà)必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来,同死人呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么(me)啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名(míng)作家列(liè)夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙的是一(yī)位(wèi)渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心灵和高尚的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵和(hé)道德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨(mò),实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的(de)心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自(zì)己也(yě)不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉得(dé)非(fēi)这样做不(bù)可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱(bào)过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也(yě)活(huó)该,我(wǒ)自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作者为什么不在(zài)桑娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文(wén)章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的(de)开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在(zài)这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所(suǒ)以要分开来(lái)说,是(shì)因为为了叙述的(de)方(fāng)便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结(jié)构上要收束全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般(bān)写人的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到人的思(sī)想品质和性格(gé)特征(zhēng)上来;一般写事的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到事情(qíng)的意义和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的开头以及文(wén)章的中(zhōng)间部分(fēn),是(shì)密切相联系(xì)的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人读(dú)过之后(hòu)感到是(shì)多余的,或(huò)者(zhě)感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映(yìng)的是中国(guó)共产党(dǎng)领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要(yào)去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只(zhǐ)好天(tiān)天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老(lǎo)黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病没(méi)有去看瓜(guā),园中也无事(shì),三(sān)五天(tiān),上十天不去(qù),也无事,她就打算不再(zài)看瓜了(le);收获(huò)的一天见(jiàn)秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起(qǐ)构成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所本初是谁要(yào)表(biǎo)达的主题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全篇内容和结构的完整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯(sī)泰(tài)说过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者把作品读(dú)完(wán)之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第(dì)一页来重新(xīn)去读它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的(de)作(zuò)家也要求写诗、作文要(yào)做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要(yào)紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说(shuō)了两层意(yì)思:一(yī)层是决口合龙(lóng)了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。