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相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例(lì)，相对评价和绝对评价区别举例现(xiàn)代教育技术

　　相对评价和绝(jué)对(duì)评(píng)价区别(bié)：1、相对评价是(shì)在被评价对象(xiàng)的群体中建(jiàn)立基准，然(rán)后把该群体中的各(gè)个对象逐(zhú)一与基准进行比较，以判断该(gāi)群体中每一成员的相对(duì)优(yōu)势。

　　2、绝对评(píng)价是在评价(jià)对(duì)象的集(jí)合之外确定(dìng)一(yī)个标(biāo)准，评(píng)价时把(bǎ)评价(jià)对象与(yǔ)客观标准进行比较，确定(dìng)评价对象达到目标基准绝对(duì)位置的评价(jià)方法(fǎ)。

　　3、相(xiāng)对评(píng)价(jià)：利(lì)用相(xiāng)对(duì)评价可以了解学生之间的(de)差(chà)异，便于比较(jiào)个体学习(xí)成绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比较客(kè)观，如果评(píng)价(jià)是准确的，那么评价之后，每个(gè)被(bèi)评价者都可以明确(què)自己与客(kè)观标准的差距，有利于发(fā)扬优点area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法(fǎ)，可直接(jiē)鉴别各教育目标完成情况，明确今后工作的重(zhòng)点。

相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别

　　相对性评价(jià)和绝(jué)对性评价的区别：定亩带义不同，评价依据不(bù)同，性质(zhì)不(bù)同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价又称目标参照性评价，是(shì)用目标参照性测验对学生成绩(jì)进行评定(dìng)。

　　相对(duì)性评价也称(chēng)常模参照性评价，是(shì)用常模参照性测验(yàn)对学生成绩进(jìn)行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据(jù)教学目标和教材编制试(shì)题来测量学生的(de)学业(yè)成(chéng)绩，判(pàn)断学生是否达到了教学(xué)目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生个人(rén)的成(chéng)绩在该(gāi)班学生(shēng)成绩(jì)序列(liè)中(zhōng)或常模中(zhōng)所处做唯的(de)位置来评价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评价是一(yī)种(zhǒng)外(wài)部评(píng)价，注重的是目标达成与(yǔ)否，不考(kǎo)虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦(lú)如，大学考试、驾(jià)照考试等。

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