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全因素(sù)速写是什(shén)么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话(huà)没怎么听过(guò)，因为全(quán)因(yīn)素也(yě)可以理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是(shì)速写(xiě)本身讲究快(kuài)速(sù)记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你(nǐ)的意(yì)思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全(quán)因素素描是(shì)相对结构(gòu)素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如文艺复(fù)兴(xīng)的达(dá)芬(fēn)奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美(měi)院强(qiáng)调全因素也就是相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在(zài)一般(bān)我(wǒ)们(men)如果强(qiáng)调(diào)全因素素描就是强(qiáng)调(diào)画的时候带上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周(zhōu)围环境的(de)关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学者(zhě)和考生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不能在(zài)整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部相互(hù)之间关系无法很好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感不(bù)能更好的体现出来(lái)，局部的构(gòu)造已经很突(tū)出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的(de)整体是(shì)由若(ruò)干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部(bù)的(de)一幅画(huà)是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的(de)，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如(rú)何观察事物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意(yì)义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画的(de)成败，那么局部与局部、局(jú)部与(yǔ)整(zhěng)体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的(de)长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较(jiào)，画出来的作品，才(cái)是客观(guān)对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的(de)人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易察(chá)觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练(liàn)的盱眙的邮编号码是多少啊(de)根本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的(de)差异，但是在素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常常看到(dào)有的学生不(bù)管画谁，不(bù)管对象的长相如何(hé)，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得像(xiàng)一个(gè)人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他(tā)们胡编乱造的(de)参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有(yǒu)初学时期老(lǎo)师(shī)指(zhǐ)导上的失误，还有考生自(zì)己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿(ér)像不像没有关系(xì)，只(zhǐ)要画(huà)面(miàn)效果好(hǎo)就(jiù)行，反正评分(fēn)的老师(shī)也不知(zhī)模(mó)特儿什(shén)么(me)样。

　　像不(bù)像确实(shí)不(bù)是衡量一张素描(miáo)作品(pǐn)优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它(tā)却能检验一个学(xué)生(shēng)对事物所(suǒ)具(jù)备(bèi)的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离(lí)对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃对客观对(duì)象感知(zhī)能力的训练，那么他就(jiù)有可能造成感知(zhī)能力的退化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到(dào)素描写生中的(de)表现就是千人一面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件(jiàn)的(de)眼(yǎn)睛已经(jīng)退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试卷是无法得到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因(yīn)为画(huà)面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一(yī)个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特(tè)儿的面部大(dà)部(bù)分(fēn)都(dōu)处在亮部里，于是(shì)，画面(miàn)上基本都是(shì)亮和灰的色调；如果处理不(bù)当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之(zhī)保持画面的层次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调占(zhàn)其(qí)面部的(de)大部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和(hé)亮面所占的(de)面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也容易(yì)造成画(huà)面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写生的盱眙的邮编号码是多少啊过程(chéng)当(dāng)中，在整体尊重客观对象的(de)前提下，允许对(duì)局部(bù)的色(sè)调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得很好很完整，但(dàn)局部和局部之间没(méi)有联系，互(hù)不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定光源的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的(de)物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一幅(fú)作品也不能说是(shì)一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程中，素描必须(xū)着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼(yǎn)睛所(suǒ)观察到的形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间(jiān)一切的努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物(wù)，除了可(kě)以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安(ān)全(quán)感(gǎn)，和(hé)背景间(jiān)的(de)协(xié)调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将(jiāng)那(nà)些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是素(sù)描的(de)意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能(néng)体(tǐ)现人(rén)的绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

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