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什么叫人文关怀,人文关怀体现在哪些方面

什么叫人文关怀,人文关怀体现在哪些方面 认真地还是认真的写作业,认真的与认真地

  认真地还是认真的写(xiě)作业,认真(zhēn)的(de)与认真地是认真的和(hé)认真地的区别(bié)在于用法不(bù)同,认(rèn)真“的(de)”后面接名词的。

  关(guān)于认(rèn)真(zhēn)地(dì)还是认真(zhēn)的(de)写作业,认真的与(yǔ)认(rèn)真地以(yǐ)及认真地还是认真的写(xiě)作(zuò)业(yè),认(rèn)真地和认真的(de)有什么区(qū)别,认真(zhēn)的与(yǔ)认真地(dì),认真(zhēn)的还是认真地?,认真的(de)与(yǔ)认真地区别等问题(tí),小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识:

认(rèn)真(zhēn)地(dì)还(hái)是认真(zhēn)的写(xiě)作(zuò)业,认真的与(yǔ)认(rèn)真地(dì)

  认真的和认真地(dì)的区别(bié)在于(yú)用(yòng)法不同(tóng),认(rèn)真“的”后(hòu)面接名词。

  例如(rú):认(rèn)真的学习;

  认真“地”后面接(jiē)动词,例(lì)如(rú):认真地跑(pǎo)步。

  意思(sī)是信以为真;

  当(dāng)真;

  严肃对待,不(bù)马虎(hǔ)。

  示例:1、我们(men)学习(xí)要踏实认真,不(bù)要好高骛(wù)远。

  2、妈妈做会计工作非常认真,生怕出现(xiàn)什么差错。

  3、上课要(yào)认(rèn)真(zhēn)听讲,不(bù)要(yào)三心二意(yì)。

  4、代表们认(rèn)真讨(tǎo)论并(bìng)且一致通过了决议。

认真地还(hái)是认真的写作(zuò)业,哪个(gè)是正(zhèng)确的用法?

  “认真地做(zuò)作业”用(yòng)地是:地;

  “地”的结构蔽蔽告特点(diǎn)也必须和它前面的(de)词和词(cí)组(zǔ)构成一种特(tè)有形式来为它后(hòu)面的动词服宏明务,构(gòu)成“状动关系”。

  如:他认(rèn)认真真地写。

  此处的“地”便为(wèi)状语的标志(zhì),应读de。

  她(tā)愉快地(dì)接受(shòu)了这件(jiàn)什么叫人文关怀,人文关怀体现在哪些方面礼(lǐ)物。

  其他(tā)“de”字的(de)用法

  1、“的”的结构特点是(shì)必须(xū)和(hé)它前面的(de)词构成一种固有的“的字结构”形式来(lái)修饰、限制(zhì)和说明后面的(de)名词(cí)或并(bìng)首代(dài)词(cí),使前后构成一种“定名关(guān)系”。

  “的”即(jí)为定语的(de)标志,应(yīng)读de。

  如:刚刚建成(chéng)的(de)这所学校就是残疾人培训学(xué)校。

  3、“得”为结构助词时,必须用在(zài)动词或形容(róng)词之后,带(dài)着它后面的词语(yǔ)为(wèi)其(qí)前的动词或形(xíng)容词服务,即(jí)作(zu什么叫人文关怀,人文关怀体现在哪些方面ò)动(dòng)形谓语的补语。

  如(rú):看得清清楚楚(chǔ);白得刺(cì)眼(yǎn)。

  此处什么叫人文关怀,人文关怀体现在哪些方面(chù)的(de)“得”便(biàn)为(wèi)补语的标志,应(yīng)读(dú)de。

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