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大(dà)学专业(yè)分流(liú)什么意(yì)思(sī)啊，什么叫(jiào)大学专业分流

　　专业分流是(shì)为了(le)大学为了施行按类培养学生而开展的工作,学生(shēng)在(zài)所属(shǔ)培养(yǎng)大类(lèi)内申请,分流(liú)到某一具体专业,而(ér)后进入(rù)专(zhuān)业培养阶(jiē)段(duàn)的学习(xí)。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)很(hěn)多(duō)高校拓宽了招生口径，有些是按(àn)大类招生，也有一些是(shì)将多个不同大类(lèi)专业整合在一起招生(shēng)的。

　　这些按宽口径招收的学(xué)生，入校后，前(qián)期接(jiē)受共通的.基础教育，后(hòu)期可按照高校的相关规定在招生(shēng)专(zhuān)业所(suǒ)涵(hán)盖(gài)的专业(yè)和专(zhuān)业(yè)方向(xiàng)中再做(zuò)进一步的专业选择，也叫专业分流，以(yǐ)实现专业教育。

大学分流是什么意(yì)思

　　大学(xué)的(de)分流主要就是(shì)先(xiān)按照学科的总类或者大类进行招生，也就(jiù)是高校里比较相近或者相同的学科门类，或者是通院系(xì)进(jìn)行的专(zhuān)业(yè)合(hé)并，轿圆扰以(yǐ)此进行招生(shēng)，而在学生入校(xiào)以后，经过1—2年(nián)的基础(chǔ)培养(yǎng)以(yǐ)后，在根据兴趣和(hé)双向(xiàng)选择(zé)的原(yuán)则从而进(jìn)行专业分流。

扩展资料

　　 　　提高(gāo)效率。

　　一般按照“大类招(zhāo)生培(péi)养”主要就是可(kě)以(yǐ)克服由于专(zhuān)业分化过细造成(chéng)比(bǐ)较(jiào)分散的(de)局(jú)面(miàn)，还可以更好(hǎo)的(de)发挥出院系在教学(xué)的过(guò)程(chéng)中相(xiāng)关作用，以及有利于师资方面和设备方面的资源能够(gòu)得到有效合理的安排(pái)，从而可以做到提高(gāo)该院校的(de)腔带整(zhěng)体的办学(xué)效益。

　　 　　培(péi)养人才。

　　在提(tí)高效率的前提就是培养(yǎng)人才，如果学院从“宽(kuān)口径、厚基础(chǔ)”的培养要(yào)求出发，不进可以将专业(yè)的.覆盖性扩大(dà)，还(hái)能(néng)创(chuàng)造新的学(xué)科和(hé)课(kè)程体系，从而达到一种优化人才(cái)的培(péi)养模(mó)式(shì)，尤其是在当(dāng)下的经济时闭(bì)旦(dàn)代中，社会需(xū)要的就是各种人才能够(gòu)具备创新意识和能力的(de)存(姓张的历史名人有哪些 张姓皇帝一共有几位cún)在，最重(zhòng)要(yào)的就是能够有效的解决学生整体科目成绩和(hé)整体素质参差(chà)不齐的情况，从而创造(zào)现下的平衡状(zhuàng)态(tài)。

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