原生家庭(tíng)是指离异(yì)吗，为什(shén)么说原(yuán)生家庭可怕(pà)原生家庭不(bù)是指(zhǐ)离异的。

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原生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭(tíng)可怕(pà)

　　原生家庭是一个社会学(xué)概念。

　　是指儿女还未成(chéng)婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫妻双方组成(chéng)的家庭，这样的家(jiā)庭不包括夫妻双方的父(fù)母。

　　我们应(yīng)该正确(què)衡量原生(shēng)家庭(tíng)和新生家庭的关(guān)系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原生家(jiā)庭时，子女应当孝敬父(fù)母，父母应当关心(xīn)子女的生活。

　　当我们有了(le)新生家庭后，在这(zhè)个新生家(jiā)庭中妻子(zi)与(yǔ)丈夫二人要(诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的yào)结合为一体，应该尽量(liàng)在精神和物质上从对原(yuán)生家(jiā)庭的依赖或影(yǐng)响中走出来，注(zhù)重新生家庭中夫妻(qī)二人的(de)合一，更(gèng)多地尊(zūn)重新生(shēng)家(jiā)庭中的丈夫或(huò)者(zhě)妻子(zi)的意见(jiàn)。

　　人要(yào)认识自己原生家庭的影响，才不致将原(yuán)生家庭一些负面的元素带到新家庭去(qù)。

　　原生家庭(tíng)和离(lí)异家庭(tíng)对孩子(zi)影(yǐng)响的不同

　　原生家庭的孩(hái)子和离异家庭的孩(hái)子，他们的成长过程(chéng)就(jiù)是(shì)不一样，缺少了(le)一份父母的爱，在十(shí)几年的(de)成(chéng)长中，对于(yú)性(xìng)格、学习、做事都(dōu)有一定(dìng)影(yǐng)响。

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)，有一股发自(zì)内心的自信(xìn)，亲生(shēng)父母打骂是怎么(me)也进不了(le)孩子心的。

　　但离异(yì)家庭的孩子，就不一样了，不(bù)是(shì)亲(qīn)生的父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间的(de)生气(qì)越来越生。

　　那些已(yǐ)经离异过的父(fù)母或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新(xīn)的一年里有(yǒu)个好(hǎo)运气，过好(hǎo)自(zì)己的每一天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它(tā)不(bù)是(shì)你犯错的理(lǐ)由，因为没了(le)这些爱，你才要更强大和更努力，让(ràng)自(zì)己的以后(hòu)过得更好。

原生家(jiā)庭问(wèn)题是指什(shén)么

　　在社会学的(de)定(dìng)义上，原生家庭指的是儿女(nǚ)还未成婚(hūn)，仍和(hé)父母在(zài)一起生(shēng)活的家庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和(hé)关怀的原生家(jiā)庭，对(duì)子女(nǚ)的性(xìng)格(gé)塑造有着至关重要的正(zhèng)面(miàn)引导作用;反之，缺乏爱(ài)和温(wēn)暖的原生家庭，对孩子的心理(lǐ)，则会带(dài)来严(yán)重的伤(shāng)害。

　　奥地利(lì)著名心理(lǐ)学家阿(ā)德勒(lēi)曾说过这(zhè)样的一句名言：幸(xìng)福的人，一生都被童年治愈;不(bù)幸的人，一生都在治(zhì)愈自己的(de)童年。

　　他这(zhè)句话，将原生(shēng)家庭对孩子心理抚慰的影响(xiǎng)力，深刻地揭露了出来。

　　一个(gè)原生家庭中，父母的(de)漠(mò)视(shì)，会对(duì)孩子的身心(xīn)成长(zhǎng)，造(zào)成深深的伤(shāng)害。

　　孩(hái)子(zi)在这(zhè)样的一个家庭中长大成人(rén)，自(zì)我的人生观、价值观以及世(shì)界观，都会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表现(xiàn)，就是会使得孩子的性格变得更孤僻自闭，不(bù)愿敞开心(xīn)扉和他人坦诚(chéng)交流，疏远(yuǎn)了身边人，也(yě)就(jiù)会(huì)让孩子疏远了这(zhè)个世界(jiè)，也(yě)将会极(jí)大地缺乏阳(yáng)光、积(jī)极、乐(lè)观(guān)的心(xīn)态。

　　尤其(qí)是这(zhè)种只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽略另(lìng)一个孩子心理(lǐ)感受的亲子关(guān)系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问题(tí)

　　孩子在(zài)混(hùn)乱和充(chōng)满冲突的家庭环(huán)境中长大，或有(yǒu)一个经常暴(bào)怒的父母，这样的孩子往往(wǎng)会认为，大声争吵和(hé)辱骂是正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他(tā)们成年后，往(wǎng)往也会(huì)用这(zhè)种沟通方式去和他(tā)人相处，这很容(róng)易伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常(cháng)情绪低落(luò)、互相争吵的环境(jìng)中长大，会(huì)大大提高孩(hái)子(zi)的焦(jiāo)虑水平(píng)。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问(wèn)题，认为(wèi)家(jiā)庭生活是不稳固的，所有(yǒu)的关系(xì)都(dōu)是脆弱和(hé)不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要父母看到并接受他们真实的(de)样子。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩子(zi)真(zhēn)实的性格，而一味用自己理想中的(de)样子(zi)去要求孩(hái)子，孩子(zi)就会很(hěn)容易情(qíng)绪低落、缺(quē)乏自信、没(méi)有主(zhǔ)见――经常需(xū)要别人对自(zì)己的(de)评价，让别人告(gào)诉自己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如说，一个(gè)生性羞涩的孩子，但父母却(què)总让他(tā)应对各种社(shè)交场合，孩(hái)子(zi)并(bìng)不会(huì)真的(de)如父母期(qī)望的那样发(fā)生改变，反而他们会(huì)因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他(tā)们可(kě)能会发展出冲突的(de)自(zì)我认知，经常会这样想：我现在(zài)是这样，但我本应是另外(wài)的样子。

　　父母忽视(shì)孩子真实的样子，拒绝(jué)接受孩子的本(běn)性(xìng)，一方面(miàn)会导致孩子一直到成年都总觉得自己不够好，另一方面，他们(men)中的很多(duō)人也变成了吹毛求疵的人，经常(cháng)用(yòng)不合理的标准来(lái)要(yào)求他(tā)人。

　　2、是受过情感/身体/性(xìng)虐待等创(chuàng)伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待是一个(gè)非常复(fù)杂(zá)的问题，它对孩子造成的影响(xiǎng)用好几篇论文(wén)也说不完。

　　一般来说(shuō)，受到虐待(dài)往往会(huì)造成这些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑郁、信(xìn)任问(wèn)题(tí)、自我评价过(guò)低(dī)、好斗(dòu)、亲密关系和两性关系上的(de)问题等(děng)等。

　　3、父(fù)母中的(de)一方角色(sè)缺失或在情(qíng)感上遭到父母中(zhōng)某一方的抛弃

　　很多(duō)孩子是(shì)缺爱的，他们并(bìng)不缺(quē)衣少(shǎo)食(shí)，却从(cóng)来都(dōu)感受不到父(fù)母的爱，和父母(mǔ)之间有强烈的距离感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父(fù)母自身存(cún)在很严重的问题(他们(men)也是原生家庭的诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子表(biǎo)达出温暖和爱。

　　孩子往往会(huì)觉得，他们(men)之所以感(gǎn)受不到父母(mǔ)的爱(ài)，是(shì)因为不够好(hǎo)或完(wán)美。

　　他们(men)可能会变成(chéng)完美主义(yì)者，以(yǐ)离谱的高(gāo)标准来要求(qiú)自己以及自己身边(biān)的(de)人。

　　而因为他们觉得自己不(bù)够好，也就(jiù)会很难(nán)对自(zì)己(jǐ)的伴侣敞开心扉，分享自己的(de)感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对(duì)方(fāng)知道了自己(jǐ)真实的样(y诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的àng)子，就会失(shī)去对(duì)方的尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的(de)可能(néng)是，他们也有可能会极端依赖(lài)自己(jǐ)的伴侣，希望(wàng)伴(bàn)侣能够给他(tā)们那些没(méi)有从父母身(shēn)上获取的、无(wú)穷无尽(jǐn)的爱。

原(yuán)生家庭为(wèi)什么对(duì)一个人影响很大

　　早年的(de)情感会决定你的言语，言语会决定你的社会性，社会性就(jiù)是社会交往的能力，而社会(huì)性，又会影响(xiǎng)到(dào)你后边的认知方式。

　　当(dāng)你尚不具备判断能力时，你最基本的认知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价(jià)值观受到它(tā)的(de)强(qiáng)烈影响(xiǎng)，而且你为(wèi)人处世的方式方法、你(nǐ)思考问题的(de)方式都会受到家庭、最亲近的人的(de)影响。

　　良好(hǎo)的(de)家风、教育和(hé)财力(lì)为个人(rén)的(de)长进提供(gōng)了较好的基础和条件，如(rú)果你有幸生(shēng)在(zài)这样的家庭里(lǐ)面，是值得庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭(tíng)对你的影(yǐng)响程度高低(dī)来自于你个体独立的力量和(hé)家庭影(yǐng)响的(de)力量对比：如(rú)果(guǒ)你(nǐ)个(gè)体独立的(de)力量越(yuè)大，那他们的影(yǐng)响越小(xiǎo);反之，如(rú)果(guǒ)你个体独(dú)立的(de)力量越小(xiǎo)，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以(yǐ)分为情感忽视型(xíng)、情感虐(nüè)待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感(gǎn)忽视(shì)型指的是父(fù)母(mǔ)对(duì)孩子关爱太少，容易让(ràng)孩子通过讨好来获得爱，觉(jué)得自己不配(pèi)被(bèi)爱，渐渐发展为依(yī)赖类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型(xíng)指的是孩子的(de)父母(mǔ)惯用打骂和贬(biǎn)低的(de)方式教(jiào)育孩子，这容(róng)易让孩子(zi)开始自我否定(dìng)，对他人(rén)抱有敌意和(hé)惧意，发展为依恋类型中(zhōng)的(de)隔离(lí)型。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是(shì)父母自身有(yǒu)严(yán)重的心(xīn)理问题，情绪(xù)不稳定(dìng)，常常给孩(hái)子(zi)造成巨大(dà)创伤，事(shì)后又极(jí)力(lì)弥(mí)补(bǔ)或者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不出(chū)好坏情(qíng)绪(xù)，发展为依恋类型中(zhōng)的(de)混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常(cháng)指(zhǐ)责别人(rén)的人(rén)，往往看到的是别(bié)人的错(cuò)误、缺点和不足，并且会把结果的糟糕和(hé)自己不(bù)好的感受，都归(guī)结给对方(fāng)。

　　面对(duì)喜欢指责的(de)人，他人的感(gǎn)受会非常糟糕，就(jiù)像一无是处的(de)人，不论(lùn)怎么做都无法满足这类人的要求(qiú)。

　　指责是一个代际传承(chéng)的(de)问题，喜欢指责(zé)别人的人，往往(wǎng)有个喜欢指(zhǐ)责他们的(de)父母(mǔ)，在(zài)他(tā)们的父母看来，他们没(méi)有优点(diǎn)，不应该犯(fàn)错，在都(dōu)是你(nǐ)不好、都是你(nǐ)的错、都是(shì)因为你的(de)批评中(zhōng)长大(dà)。

　　因此，他们非但不会变(biàn)得(dé)宽容理解(jiě)，反而会内(nèi)化他们(men)的父母的形象，在内心塑(sù)造一个无比严厉的批评(píng)者，对自己和(hé)对他人(rén)都十分挑剔(tī)。

　　被(bèi)指(zhǐ)责长大的人活成了他们父(fù)母的模样(yàng)，用(yòng)指责(zé)来诱(yòu)导(dǎo)他人，来验证早年经验的正确(què)性(xìng)。

　　如果(guǒ)你想要改善(shàn)和(hé)这类人之间的关系，就(jiù)不能受其(qí)潜意识诱(yòu)导(dǎo)，而要在他每(měi)一次指责的时候肯(kěn)定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越(yuè)亲密，就越容(róng)易发(fā)生情感操控的情况。

　　全球反情(qíng)感暴力专家(jiā)、美国著名心(xīn)理学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特(tè)斯在她的书《情感(gǎn)操纵》中，认为亲密关(guān)系中的情感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的是(shì)运用情感成为伤害对方的武器，支配(pèi)、胁迫他人，从(cóng)而(ér)使自己的目的得(dé)以达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋倩的关(guān)系便可(kě)以(yǐ)体(tǐ)现这(zhè)一(yī)点，宋倩对英子说的最多的话就是：英子，你可(kě)是妈的一切(qiè)呀!、你是妈妈身(shēn)上掉下来的一块(kuài)肉、妈是和你最(zuì)亲的人了(le)，还能害你呀!这(zhè)样的缺乏(fá)边界的情感关系，会让(ràng)人变(biàn)得窒息，英子最后(hòu)得抑郁症也证(zhèng)实了(le)这一(yī)点。

原生家庭(tíng)缺爱的人(rén)如何自救

　　缺爱(ài)的孩子，经历的童年肯定有(yǒu)特(tè)别不容易的一面，但也有特别强大的一面。

　　如果你小时候很孤单，少(shǎo)有人陪伴和照顾。

　　那(nà)你(nǐ)为了活下来，往往会更加独(dú)立，有超过同龄人(rén)的生活自(zì)理能力;如果(guǒ)你父母情绪比(bǐ)较暴(bào)躁(zào)，那你为了家庭(tíng)和睦，让父母少生(shēng)气(qì)，就会(huì)不知不觉练就超过同龄人的情(qíng)绪(xù)观察(chá)能力和共情能力(lì)，时间长(zhǎng)了就像(xiàng)有情绪读心术一样，能准确把(bǎ)握别人此时此刻的(de)情绪，更知道(dào)别人想听的话和希望你做的事;如果你的父母把(bǎ)你交给亲戚朋友老师轮流(liú)带，那你就会(huì)练就很强的适应能力，甭管跟谁都能相处(chù)，不怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊(shū)力量。

　　这些力量在你的(de)过去帮(bāng)助(zhù)过你，在未来依然会(huì)在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该做的不是(shì)嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它(tā)们，善用它们。

　　它们(men)其实早就成为(wèi)了你的一(yī)部分。

　　经历(lì)了种种苦(kǔ)涩后，你值得被爱，你身(shēn)上附加的种种力量(liàng)也值得被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其(qí)实(shí)就是你内心深处那个弱小(xiǎo)的(de)孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年(nián)的缩影(yǐng)。

　　曾经(jīng)，那是个(gè)无助的孩子，但现(xiàn)在(zài)，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是(shì)如今成(chéng)年的你。

　　你(nǐ)可以重新接纳(nà)他(tā)，给他无条件的(de)爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不再(zài)恐惧了，再加(jiā)上帮助过你的特质加持，你甚(shèn)至会(huì)比从小一帆(fān)风(fēng)顺的孩子，更加有(yǒu)力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我(wǒ)的，会使(shǐ)我更强(qiáng)大(dà)。

　　大成(chéng)就者，往往都曾经历常人所(suǒ)不(bù)能(néng)承受之痛。

　　你经历(lì)过(guò)的伤痛，不只是伤痛，更(gèng)是潜在的能量(liàng)。

　　接纳(nà)真实的(de)自己，善用你特殊经历(lì)赋予你(nǐ)的(de)特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是一个被爱的问题，而(ér)不是去爱和有(yǒu)没有(yǒu)能力去(qù)爱的问题(tí)。

　　但(dàn)是(shì)，爱(ài)其实是一门艺(yì)术，需要(yào)人们有相关(guān)的(de)知识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非安全型人格其实，是没(méi)有爱的(de)能力的，因为缺爱，他们在两性关系(xì)中，更(gèng)多的是索(suǒ)取。

　　依据(jù)艾(ài)利(lì)希(xī)·弗洛姆的(de)理论，其(qí)实爱(ài)的能力(lì)，应该是有勇气不计回报(bào)的去(qù)爱一个人，全心全意的为对方好。

　　在爱(ài)的(de)过程中(zhōng)，促使我们成长，让我们得到幸(xìng)福。

　　在我(wǒ)们年(nián)幼的时候(hòu)，如果你感觉到被你妈妈忽(hū)略。

　　长大之后，你需要有意(yì)识的知道(dào)，你(nǐ)妈(mā)妈那(nà)时候需要工(gōng)作，保证你的生活。

　　你爱着你(nǐ)的母亲(qīn)，其实就更不应该去记恨她那(nà)么久，那么多(duō)年。

　　你需要与(yǔ)自己和(hé)解(jiě)，你欠你母亲一(yī)句原谅。

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