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　　垂听与聆(líng)听，倾听绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多(tīng)的区别(bié)：一、侧重点不同(tóng)：1、“聆听”侧重于“聆”，即“听”的意思，强调的是用心思考仔细地细听(tīng)。

　　如聆听(tīng)先生的(de)教诲。

　　2、“倾听”侧重于(yú)“倾”，即(jí)“身子向前用尽(jǐn)（力(lì)量(liàng)）细(xì)心(xīn)地听(tīng)取”，含有尊重(zhòng)的意思，如倾(qīng)听民意。

　　二、使用对象不同(tóng)：1、“聆听(tīng)”一般绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多多用于教诲、报告(gào)、演讲、讲学、朗(lǎng)诵、故(gù)事等有(yǒu)关人的活动，也可用(yòng)于具体(tǐ)的(de)事物，如风(fēng)声、雨声、歌声等。

　　2、“倾听(tīng)”一般多用于(yú)上对下的“听”，如“民(mín)情(qíng)”、“意见”、“心声”、“呼声”等。

　　三、情感色彩不同：1、“倾听”表示中性(xìng)的感情色彩(cǎi)，就是凭借听觉器官接受言语信息，进而通过思(sī)维活动达到(dào)认知、理(lǐ)解(jiě)的全过程。

　　一般指上(shàng)级对下级，如“民情”、“意(yì)见”、“心声”、“呼(hū)声”等，因(yīn)此一般(bān)表示上级听(tīng)取下级的意见、报(bào)告等(děng)。

　　2、“聆听”带有尊敬(jìng)的(de)色彩，一般多(duō)用于教(jiào)诲、报告、演讲、讲学、朗诵(sòng)、故事等有关人的活动(dòng)，也(yě)可用于具(jù)体的事物，如风声、雨(yǔ)声、歌声等。