小学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明(míng)方法(fǎ)分别(bié)是举(jǔ)例子、引(yǐn)资料、作比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打(dǎ)比方的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理解，这种说明(míng)方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注(zhù)意例子的(de)代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实(shí)具(jù)体，更具说(shuō)服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明(míng)事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体(tǐ)的或者大家已(yǐ)经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相比，也可(kě)以是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横(héng)比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确(què)性(xìng)，准确地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两种(zhǒng)不(bù)同事物(wù)之(zhī)间的(de)相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性中国人去巴基斯坦安全吗eight: 24px;'>中国人去巴基斯坦安全吗和生动(dòng)性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修辞(cí)格(gé)上(shàng)的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用

　　小学的六种说(shuō)明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰(qià)当(dāng)的事例来说明事物(wù)特征的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的意思更明确，使(shǐ)说(shuō)明的对象更生动(dòng)形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量(liàng)上说明(míng)事物(wù)特征或事理的方法。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字，也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：使说明(míng)对象的特点更加精确、科学令人(rén)信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多(duō)次，改道26次，给(gěi)两岸人(rén)民带来了(le)深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量最大的大(dà)河，其(qí)含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其含沙(shā)量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比(bǐ)喻(yù)的修辞(cí)手法(fǎ)来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的一种(zhǒng)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河(hé)是中华民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的(de)种类很多(duō)，总的来说可(kě)以分为两(liǎng)大类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言对(duì)事物的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平(píng)行的四边形叫平行四边形。

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