工科与理科(kē)是什么意思，工科、理科是理科和工科的区别总的(de)来说，理(lǐ)学研(yán)究的是科(kē)学(xué)，工学研(yán)究的是技术；理学注(zhù)重理论研究，工学(xué)注重(zhòng)实际应(yīng)用；理学培养的目标(biāo)是科学家，工(gōng)学的培(péi)养目(mù)标是工程(chéng)师的。

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工科(kē)与理(lǐ)科是什么意(yì)思，工科、理(lǐ)科

　　总(zǒng)的(de)来(lái)说，理学(xué)研究(jiū)的是(shì)科学，工学研(yán)究(jiū)的是技术；

　　理(lǐ)学(xué)注重理论研究，工学(xué)注(zhù)重实(shí)际(jì)应用；

　　理学培养的目(mù)标是(shì)科学家，工学的培养目标(biāo)是工(gōng)程师。

　　典(diǎn)型的理学专业如数学、物理学、声学(xué)、化学等；

　　典型的工(gōng)科专业如环境科学与(yǔ)工程、电子信息句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思(xī)工程(chéng)、化学工程、土木工程(chéng)、轻化工程等。

　　工科(kē)（工(gōng)程学）是指如材料(liào)科学、计(jì)算机、信息、电(diàn)子、机械、电气、建(jiàn)筑、水利、汽车(chē)、仪器(qì)等(děng)研究应用技术(shù)和工艺的学(xué)问。

　　工程学或工(gōng)学(xué)即“应用科学和技术的原理，来解(jiě)决问题”。

　　工程(chéng)师通过(guò)想象，判断和推理(lǐ)，将科(kē)学(xué)、技术、数学(xué)和实践(jiàn)经(jīng)验(yàn)应用到设计、制造(zào)、对象或程序(xù)的(de)操作中。句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思

　　在学校中，将自然科(kē)学原理应用至工业、农业各个生产部门所形成的诸多工(gōng)程学科(kē)也称为工科或工(gōng)学。

　　工科(kē)是应用数学(xué)、物理(lǐ)学(xué)、化学(xué)等(děng)基础科学的(de)原理，结合生产实践所积累的(de)技术经(jīng)验而发展起(qǐ)来的学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类、材料类(lèi)、电工类、电子信息(xī)类、热(rè)能核能类、仪器仪表类、化工(gōng)制药类等等。

　　工科的(de)培养目标是(shì)在相(xiāng)应(yīng)的工程领(lǐng)域从事规(guī)划(huà)、勘探、设计句读之不知是什么句式类型，句读之不知是什么句式的意思、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高(gāo)级工程技术人才。

　　主要是要培(péi)养实际应用能(néng)力的工(gōng)作人(rén)员。

　　以上所(suǒ)述主要指传统工科，此外(wài)还(hái)有新型工科(kē)。

　　新(xīn)型工科是指为(wèi)适应(yīng)高(gāo)技(jì)术发(fā)展的需要而在有关(guān)理科(kē)基础上发展(zhǎn)起来的(de)学科(kē)。

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