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双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门(mén)课程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多的。

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怎样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀(ya)，未来的(de)就业前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道(dào)现在(zài)护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这个(gè)专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护(hù)士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很多(duō)特殊(shū)型的护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业(yè)毕业(yè)的(de)大学(xué)本科生(shēng)在很(hěn)多医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来(lái)肯(kěn)定会成为一个香饽饽(bō)。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么(me)你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必(bì)须要是一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责(zé)任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心的一(yī)个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当(dāng)中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好的生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全(quán)部的精(jīng)力，这(zhè)样我们(men)在这个专业上面才会学有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质能(néng)量代谢，血液(yè)的循环(huán)，神经(jīng)的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都那么的(de)精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为(wèi)所(suǒ)有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的(de)情形，或者就一个现象存在(zài)好多种流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能(néng)量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复(fù)杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十(shí)种物(wù)质，还要(yào)记住每一(yī)步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体(tǐ)八种必须(xū)氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词(cí)头法(fǎ)，把八(bā)种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨(ān)酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又(yòu)难(nán)记的名词整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记(jì)得(dé)准。

　　最(zuì)后一(yī)门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让(ràng)人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副(fù)作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指“与用(yòng)药目(mù)的无关(guān)，而对人(rén)体(tǐ)产生不利(lì)甚(shèn)至有害的(de)反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不符合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对(duì)用药(yào)者(zhě)不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理(lǐ)学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多(duō)养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针(zhēn)灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临床传授(shòu)给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时(shí)候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时(shí)身体有些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量(liàng)的实(shí)习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推杆两(liǎng)侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小而(ér)均匀，步(bù)速稍(shāo)快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不(bù)是(shì)推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次(cì)领导(dǎo)出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也(yě)会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出(chū)发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣(qù)，从双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖来不会有人逃课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的(de)让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松(sōng)的课程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟医学基础课一(yī)样的，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人(rén)，如何填写各种表单，如何(hé)写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能(néng)会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的护患(huàn)关(guān)系(xì)，沟通的(de)过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达(dá)的作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言语(yǔ)性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好(hǎo)的关(guān)怀(huái)方(fāng)式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者(zhě)准备好一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称(chēng)之为优(yōu)秀(xiù)的护理人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理的时候，确实应该(gāi)尽量提(tí)供(gōng)帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患(huàn)者还具备一定的自(zì)理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜(qián)力，不能(néng)养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是(shì)上午在(zài)病房参观(guān)学习，看看医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时(shí)完成(chéng)一份护理病(bìng)历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的护(hù)理计(jì)划(huà)与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各器官的(de)生(shēng)理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不能根(gēn)据(jù)其他患者(zhě)的经验来(lái)判断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据(jù)患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼(téng)痛(tòng)级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则(zé)就(jiù)是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注意不要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上(shàng)运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活动开始逐步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半(bàn)的护(hù)理(lǐ)实习(xí)与半(bàn)年的(de)医(yī)疗实习(xí)，护理实习(xí)是在各(gè)个科室跟着护士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医(yī)生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是(shì)机(jī)器(qì)，而是一个个(gè)生命，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会(huì)给(gěi)病(bìng)人及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操(cāo)作后查(chá)；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医(yī)院(yuàn)制定的各(gè)项防护(hù)制度，尤(yóu)其是(shì)针具与血(xuè)制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来(lái)龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理解及(jí)积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学(xué)护(hù)理专业，能学到护理知识，很多时(shí)候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来(lái)越(yuè)独立(lì)自主，很多(duō)人(rén)都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在(zài)自(zì)己(jǐ)身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间金钱来(lái)做美(měi)容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤(fū)、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院医(yī)护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行(xíng)业的(de)话，还(hái)是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业(yè)对(duì)于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不(bù)开好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要(yào)组成部分了。

　　那么如(rú)何学习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自(zì)主学习(xí)的能力(lì)，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业的(de)书，拓展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和(hé)吸收能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在医(yī)院(yuàn)实(shí)习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能(néng)，随着护(hù)理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打(dǎ)针输液或(huò)者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四(sì)个方(fāng)面就是(shì)稳准(zhǔn)快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才(cái)符合(hé)“为人民服务(wù)”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的(de)职(zhí)业精神(shén)和(hé)为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家(jiā)都知道护理(lǐ)工(gōng)作是很忙的，有时候连续(xù)好几(jǐ)个月都没有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利益不冲突的(de)情况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习(xí)好专业(yè)的护理知识(shí)，要选择学习(xí)氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自(zì)己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么学(xué)好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么(me)

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床(chuáng)医(yī)学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医(yī)学伦理学、护(hù)理学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学(xué)、预(yù)防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教学环(huán)节：包括(kuò)临(lín)床综合实习、社区(qū)实(shí)习(xí)、论文撰写(xiě)等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生人才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护(hù)理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够，医护比(bǐ)例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国(guó)际医疗(liáo)市场对护理人(rén)员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界(jiè)面前(qián)。

　　未(wèi)来10年(nián)，美(měi)国(guó)、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰、新(xīn)加坡、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公司(sī)已(yǐ)经把目光瞄准中国(guó)。