朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段(duàn)，朝花夕拾藤(téng)野(yě)先(xiān)生好词好(hǎo)句好段(duàn)摘抄大(dà)全是《藤(téng)野先(xiān)生》回忆了在日(rì)本东(dōng)北大(dà)学(xué)的(de)留学(xué)生活，表达了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　接下来分享朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄和赏析。

　　牙牙学(xué)语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷(qióng)追猛打、无拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山(shān)一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的(de)罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国(guó)留(liú)学生在东京造(zào)成(chéng)恶(è)浊(zhuó)气(qì)氛的强烈厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望(wàng)，不倦的(de)教诲(huì)，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而(ér)言之，是为(wèi)学术，就是希望新的医(yī)学传到中国去(qù)。

　　他的(de)性(xìng)格，在我的眼里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了(le)对藤野先(xiān)生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析(xī)：表明事实并(bìng)未出现(xiàn)，不过是(shì)作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是(shì)巨大的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对(duì)藤野先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便连(lián)信也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖民地半封建社会的现状的失(shī)望和不满，从(cóng)而也觉得无法报答藤野(yě)先生对自己对中国(guó)人民的关心(xīn)和期(qī)望，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强(qiáng)了文章思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀(xī)少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬(yáng)：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起(qǐ)伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言(连云港灌南邮编号是多少yán)之：从(cóng)小处(chù)来说，从细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监(jiān)狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却还多，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼(hū)吸不息(xī)的地(dì)方(fāng)，蚊子竟无(wú)从插嘴，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市(shì)镇，并不大，天(tiān)冷得利(lì)害，还没有中国的(de)学(xué)生。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的(de)学(xué)生会干事到我(wǒ)寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来(lái)交给他们，却只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差(chà)就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看(kàn)一片(piàn)都有的，但(dàn)在(zài)我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙犯人的人们(men)，他们(men)也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那(nà)时那地，我的意见却变化了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人的(de)饭食和(hé)我不相干，然而好意难却，也只得别(bié)寻相宜的(de)住处(chù)了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真理的理想(xiǎng)，去日(rì)本留学(xué)，在东京(jīng)的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙(xiān)台(tái)，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两(liǎng)个月前，升格为仙台(tái)医学专(zhuān)门学(xué)校(xiào)的(de)解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日(rì)本(běn)学者，并模桥且同(tóng)他建立了深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响(xiǎng)下，当时的(de)日本人对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫不(bù)歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚品(pǐn)质给(gěi)鲁迅以(yǐ)极大(dà)的(de)影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受北(běi)洋军阀及(jí)其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大(dà)学任教，作(zuò)者作(zuò)此(cǐ)文(wén)予以怀念藤野先生，此文(wén)最(zu连云港灌南邮编号是多少ì)初发表于同年十二月出版的(de)《莽原》半(bàn)月刊第(dì)23期(qī)，后收(shōu)入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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