原(yuán)生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕原生家庭(tíng)不是(shì)指离异(yì)的。

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原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)是指离(lí)异吗(ma)，为什么(me)说原生家庭可怕(pà)

　　原生家(jiā)庭是一个社会学概念。

　　是指儿女还(hái)未成婚(hūn)，仍与父母生(shēng)活在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的家庭，这样(yàng)的(de)家庭不包括夫妻双方(fāng)的父母(mǔ)。

　　我们(men)应(yīng)该(gāi)正确衡量原生家庭和新生家庭的关(guān)系(xì)。

　　当我(wǒ)们的家(jiā)庭(tíng)还是原(yuán)生家(jiā)庭时(shí)，子女(nǚ)应当孝敬父母，父母应当关心子女的生活。

　　当(dāng)我们有(yǒu)了新生家庭后，在这个新生家庭中妻子与(yǔ)丈夫(fū)二人(rén)要结合为一(yī)体，应该尽(jǐn)量在精神(shén)和物质上从对原生家庭的依赖或影响中走出来，注重(zhòng)新生家(jiā)庭中夫妻(qī)二人的(de)合(hé)一(yī)，更多地尊重新(xīn)生家庭中的丈(zhàng)夫或(huò)者妻子的意(yì)见。

　　人要(yào)认(rèn)识自己原(yuán)生家庭的影(yǐng)响，才(cái)不致将原生家庭一些负面的元素带到新(xīn)家庭(tíng)去(qù)。

　　原生(shēng)家庭和离异(yì)家庭(tíng)对孩子影(yǐng)响的不同

　　原生家庭的孩子和离异(yì)家庭的孩(hái)子，他们(men)的(de)成长过程就是不一样，缺(quē)少了(le)一份父母的爱，在十(shí)几年的(de)成长中，对于性格、学(xué)习、做事都有一定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩子，有一股发自内(nèi)心的(de)自信(xìn)，亲生父母打(dǎ)骂是怎(zěn)么也进(jìn)不了孩子心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不一样了，不是亲生的父母(mǔ)打不敢打，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之间(jiān)的生气越来越生。

　　那些(xiē)已经离异过的父母或者孩子，既然(rán)已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事清零，让新的一年里有个好运气，过好(hǎo)自(zì)己的每(měi)一天(tiān)。

　　从小缺失(shī)的爱(ài)，它不是你(nǐ)犯错(cuò)的理(lǐ)由(yóu)，因为没了这些爱(ài)，你才要更强大和更努力，让(ràng)自己的以后过得更好。

原生家庭(tíng)问题是指(zhǐ)什(shén)么

　　在(zài)社会学的定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在(zài)一起生活的(de)家(jiā)庭(tíng)。

　　一个(gè)温馨、充满爱和关怀的(de)原(yuán)生家庭，对子女的性格塑造有着至(zhì)关重要的正(zhèng)面引(yǐn)导(dǎo)作用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)，对孩子(zi)的心(xīn)理，则会(huì)带来严重的伤(shāng)害。

　　奥地(dì)利著(zhù)名心理(lǐ)学家阿德勒(lēi)曾说过这样的一句名言：幸福(fú)的人，一生都被童(tóng)年治愈;不(bù)幸(xìng)的人，一生都在(zài)治愈自己的(de)童(tóng)年。

　　他(tā)这句话，将原生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的(de)影响力(lì)，深刻地揭露了出(chū)来。

　　一(yī)个(gè)原生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩(hái)子(zi)的身心成长，造成深深的伤(shāng)害。

　　孩子在这(zhè)样的一个(gè)家(jiā)庭中长大成(chéng)人，自我的人生(shēng)观、价值(zhí)观以及世界观，都会受到(dào)负面的影(yǐng)响。

　　最典型的一个表现，就是会(huì)使(shǐ)得孩子的性格(gé)变得更(gèng)孤僻自闭(bì)，不愿(yuàn)敞开心(xīn)扉和(hé)他人坦诚交流(liú)，疏远了身边人，也就会让(ràng)孩子疏(shū)远(yuǎn)了这个世界，也将会极大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏(piān)爱一个(gè)孩(hái)子，而忽略另一个孩子心(xīn)理感受的亲子关系。

原生家庭问题(tí)都有哪些问题

　　孩子(zi)在混乱(luàn)和充(chōng)满冲突的家庭环境中长大，或有一个(gè)经常(cháng)暴怒的父母，这样(yàng)的孩子(zi)往往会认为，大声争吵和辱骂是(shì)正(zhèng)常的沟通方式。

　　因此，在(zài)他们成年后(hòu)，往往也会用这种沟通方式去和他人相处(chù)，这很(hěn)容易(yì)伤(shāng)害亲密关系。

　　另外(wài)，在(zài)一个父(fù)母(mǔ)双方都经常(cháng)情绪低落、互相争吵的环境中长大(dà)，会(huì)大(dà)大(dà)提高孩(hái)子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问题(tí)，认为(wèi)家庭(tíng)生活是不稳固的，所有的关(guān)系都是脆(cuì)弱和不可(kě)靠(kào)的。

　　1、孩子经(jīng)常遭到父(fù)母的拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母(mǔ)看到并接受他们真实的样子。

　　如果父母不能(néng)看到(dào)孩子真实的(de)性格，而一味(wèi)用自己理(lǐ)想(xiǎng)中(zhōng)的样子去要(yào)求孩子，孩子(zi)就会很容易情绪低落(luò)、缺乏自信、没有(yǒu)主见(jiàn)――经常需要别人对(duì)自己的评价(jià)，让别人告(gào)诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩(hái)子，但(dàn)父母(mǔ)却(què)总(zǒng)让他(tā)应对各(gè)种社(shè)交场合，孩子并不会真的如父母期望(wàng)的(de)那样发生改变(biàn)，反而他们会因此不能了解(jiě)自(zì)己(jǐ)的优势(shì)和弱点。

　　他们(men)可(kě)能会发展(zhǎn)出冲突的(de)自我认(rèn)知(zhī)，经常(cháng)会这样(yàng)想：我现在是(shì)这样，但(dàn)我本(běn)应(yīng)是(shì)另外的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子真实的样子，拒(jù)绝(jué)接(jiē)受(shòu)孩(hái)子的(de)本性，一方面会导致(zhì)孩子(zi)一直到成年都总(zǒng)觉(jué)得自己不够(gòu)好，另(lìng)一方面，他们(men)中的(de)很多人也变(biàn)成了吹毛求疵的人，经常用不合(hé)理(lǐ)的标准来要求他(tā)人。

　　2、是受(shòu)过(guò)情感(gǎn)/身体/性虐待等创伤经历的(de)幸存者

　　虐(nüè)待(dài)是(shì)一个非常复杂的问题，它对孩子造成的影(yǐng)响用好几(jǐ)篇(piān)论文也(yě)说(shuō)不完。

　　一般(bān)来说，受到虐待往往会(huì)造成这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑(yì)郁、信任(rèn)问题(tí)、自(zì)我评价过(guò)低、好斗、亲密(mì)关系和两性关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或(huò)在情感上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱(ài)的，他(tā)们并不缺(quē)衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和父母之间(jiān)有强烈的距(jù)离感(gǎn)。

　　事(shì)实上，往(wǎng)往(wǎng)这些父母自身存在很严重的问题(tí)(他们(men)也是原生家庭(tíng)的受(shòu)害(hài)者!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达出(chū)温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们之所以感受(shòu)不到父母的爱，是(shì)因为(wèi)不够好(hǎo)或完美。

　　他们可能会变(biàn)成完美主义者，以离谱(pǔ)的高标准来要求自己以(yǐ)及自己身边(biān)的(de)人(rén)。

　　而因(yīn)为他们(men)觉得自(zì)己不够(gòu)好，也就会(huì)很(hěn)难对(duì)自己的伴侣敞(chǎng)开心(xīn)扉，分享自己(jǐ)的感(gǎn)觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总是担心，一旦对(duì)方知道(dào)了自己(jǐ)真实的样子，就会失去(qù)对方的尊重(zhòng)和(hé)爱。

　　另一个极端的可(kě)能(néng)是，他们(men)也有可能会极端依赖自(zì)己的(de)伴侣(lǚ)，希望(wàng)伴侣能够给他们那(nà)些没有(yǒu)从(cóng)父母身(shēn)上(shàng)获(huò)取(qǔ)的、无穷(qióng)无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什么对(duì)一个人影响很大

　　早年的(de)情感会决定(dìng)你的言(yán)语，言语会(huì)决定(dìng)你(nǐ)的社会(huì)性，社会性(xìng)就是社会(huì)交往(wǎng)的能力，而社(shè)会性(xìng)，又会影(yǐng)响到你(nǐ)后边(biān)的认知方式。

　　当你(nǐ)尚不具(jù)备判断(duàn)能力时(shí)，你最基本的认(rèn)知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观(guān)、人生观、价(jià)值观受到它的强烈影响，而且你为(wèi)人处世的(de)方式方(fāng)法、你思(sī)考问(wèn)题的(de)方式(shì)都会受到(dào)家庭、最亲近的人(rén)的影响(xiǎng)。

　　良好(hǎo)的(de)家(jiā)风(fēng)、教育和财力为个人的长进提供(gōng)了较好的基础(chǔ)和(hé)条件(jiàn)，如果你(nǐ)有幸生在这样的家庭里面，是值得庆(qìng)幸的事情。

　　原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)对(duì)你(nǐ)的影响(xiǎng)程度高低来自于(yú)你个体独(dú)立的力量和家庭(tíng)影响的力量对比：如(rú)果你个体(tǐ)独立的(de)力量越大，那(nà)他们的影响越小;反之，如果你个体独立的力量(liàng)越(yuè)小，那家庭的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因(yīn)上可以(yǐ)分为(wèi)情(qíng)感忽视型、情(qíng)感虐待型和(hé)情感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视(shì)型指的是父(fù)母(mǔ)对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己不配(pèi)被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展为依赖类型中(zhōng)的焦(jiāo)虑(lǜ)型。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩子(zi)的父母惯用打(dǎ)骂和贬低的方式(shì)教(jiào)育孩子(zi)，这容易让孩子开始自我(wǒ)否定，对他人抱有敌意和(hé)惧(jù)意，发展为依恋类型中的隔(gé)离型(xíng)。

　　情感混乱型指的是(shì)父母自身有严重的(de)心(xīn)理问(wèn)题，情(qíng)绪不(bù)稳定，常常(cháng)给(gěi)孩(hái)子(zi)造成巨大创(chuàng)伤，事后又极力弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩子(zi)辨别不出好坏(huài)情(qíng)绪，发(fā)展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的人(rén)，往往(wǎng)看到的(de)是别(bié)人(rén)的错误、缺点和(hé)不足，并且会把结(jié)果的糟糕(gāo)和(hé)自(zì)己不好的(de)感受，都归(guī)结给对方。

　　面(miàn)对喜欢(huān)指责的人，他人的感(gǎn)受会(huì)非(fēi)常糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无法满(mǎn)足(zú)这类人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题(tí)，喜(xǐ)欢指责别(bié)人的(de)人，往往(wǎng)有个喜欢(huān)指(zhǐ)责他们的父母，在他们的(de)父母看来，他们没有优点，不应该犯错，在都是你(nǐ)不(bù)好、都是(shì)你的错(cuò)、都是因(yīn)为你的批(pī)评中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但(dàn)不(bù)会变得宽容理解，反而会内(nèi)化他们的父母(mǔ)的形象(xiàng)，在内(nèi)心塑造(zào)一个无比严厉的批评者，对自(zì)己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他(tā)们父母的模样(yàng)，用(yòng)指(zhǐ)责(zé)来诱导他人，来验证早年经验(yàn)的(de)正确性。

　　如果(guǒ)你想要改(gǎi)善和(hé)这类人(rén)之间的关系，就不能受其潜意识诱(yòu)导(dǎo)，而要在他(tā)每一次指责(zé)的时(shí)候肯定他(tā)。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越(yuè)容易发生(shēng)情感操(cāo)控的情况。

　　全(quán)球反情感暴力专家、美国(guó)著名心理学博士(shì)丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在(zài)她的书《情感操纵(zòng)》中，认(rèn)为亲密关系中的情感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的是运用情感(gǎn)成为伤害对方(fāng)的(de)武(wǔ)器，支配、胁迫他人，从而使自己的目的(de)得以达成。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中乔英子和妈(mā)妈宋(sòng)倩的关系便可以体(t送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由ǐ)现(xiàn)这一(yī)点，宋倩对英(yīng)子说的最多的话(huà)就是：英子，你可是(shì)妈的(de)一(yī)切呀!、你是妈妈身(shēn)上掉(diào)下来的一块肉、妈(mā)是和你最(zuì)亲的人了，还能(néng)害(hài)你呀(ya)!这样的缺乏边界(jiè)的情(qíng)感关系，会让人变得(dé)窒息，英(yīn送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由g)子最(zuì)后得抑郁(yù)症也证实(shí)了这一(yī)点。

原生家(jiā)庭缺爱(ài)的(de)人如(rú)何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但也有特别强大的一(yī)面。

　　如果你小时候很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下(xià)来，往(wǎng)往(wǎng)会更(gèng)加独立，有超过同龄(líng)人(rén)的生活自理(lǐ)能力;如果你父母情绪比(bǐ)较暴躁，那你(nǐ)为了家庭(tíng)和睦，让父母少(shǎo)生气(qì)，就会不知不(bù)觉(jué)练就超(chāo)过同龄人(rén)的情绪观察能力和共情能力，时(shí)间长了就像有情绪读心术一样，能准确把握别(bié)人此时此刻(kè)的(de)情(qíng)绪，更知道(dào)别人(rén)想听的话和希望(wàng)你做的事;如果你的父母(mǔ)把你交给(gěi)亲戚朋友老师轮流带，那你就会练(liàn)就很强的(de)适(shì)应(yīng)能(néng)力，甭管(guǎn)跟(gēn)谁都能相处，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你(nǐ)也被赋予了特殊力量。

　　这些(xiē)力量在(zài)你的过去帮助过你，在(zài)未(wèi)来依然会在(zài)某个(gè)角度帮助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它(tā)们，而是感谢它们，拥(yōng)抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成(chéng)为了你的一部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你(nǐ)值得(dé)被爱，你身上(shàng)附加的种种力(lì)量也(yě)值得(dé)被爱。

　　而(ér)那个(gè)地(dì)方(fāng)藏着的，其实就(jiù)是你(nǐ)内心深处那个(gè)弱小的孩子(zi)。

　　这(zhè)个(gè)孩子是你(nǐ)潜(qián)意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经(jīng)，那是个无助的孩(hái)子，但现在，这(zhè)个(gè)孩子有(yǒu)了依靠(kào)。

　　那个(gè)依(yī)靠，就是如(rú)今成年(nián)的你。

　　你(送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由nǐ)可(kě)以重新(xīn)接纳(nà)他(tā)，给他无条(tiáo)件的爱(ài)，把(bǎ)他抚养长大(dà)。

　　当你的(de)内(nèi)心(xīn)小孩成长了(le)，觉醒(xǐng)了(le)，放开了，不再恐(kǒng)惧了(le)，再加上帮(bāng)助过你(nǐ)的特(tè)质加持，你(nǐ)甚至会比从(cóng)小一(yī)帆风顺的(de)孩(hái)子，更加(jiā)有力量。

　　尼采曾说：杀不死(sǐ)我的，会(huì)使我更(gèng)强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所(suǒ)不能承(chéng)受(shòu)之痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不(bù)只是伤(shāng)痛，更是(shì)潜在(zài)的能量(liàng)。

　　接(jiē)纳(nà)真实的自己，善用你特(tè)殊经历赋予你的特(tè)质，发挥出更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题首(shǒu)先看做(zuò)是一个(gè)被爱的问题，而不是(shì)去爱和有没有能力去爱的(de)问题。

　　但是，爱(ài)其实是一(yī)门艺术，需(xū)要人们有(yǒu)相关的(de)知识并付出相应的努力。

　　非(fēi)安全型(xíng)人格其实，是没有爱的能(néng)力(lì)的，因(yīn)为缺爱(ài)，他们(men)在两性关系中，更多(duō)的是索取(qǔ)。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实(shí)爱的能力，应该(gāi)是有勇(yǒng)气不计回(huí)报的去爱一个(gè)人(rén)，全心全意(yì)的为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我们(men)得到幸福。

　　在我们年(nián)幼的时候，如果你(nǐ)感(gǎn)觉到被你妈(mā)妈忽略。

　　长大之后，你需(xū)要有意识的(de)知道，你(nǐ)妈(mā)妈那时候需要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱着你的母亲，其实(shí)就更不应(yīng)该去(qù)记恨她(tā)那么久，那么多年。

　　你需要与自己和解(jiě)，你欠(qiàn)你母亲一句(jù)原谅。

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