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人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读(dú)训读的(de)解释是(shì)什么，音读训读的(de)解释(shì)是问什么是音读？什么(me)是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字(zì)一般(bān)都会有两种读(dú)法，一(yī)种叫做“音读”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的(de)解释是什(shén)么，音读训读的解(jiě)释

　　问什么是音读(dú)？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个汉字(zì)一(yī)般都会有(yǒu)两(liǎng)种读法(fǎ)，一种叫做“音读”

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿(fǎng)汉字的读音，按(àn)照这个汉字从中国传入日(rì)本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传(chuán)入的(de)时代(dài)和(hé)来源地的不同，大致可(kě)以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这(zhè)些汉(hàn)字的(de)发(fā)音和现代汉语中(zhōng)同一(yī)汉字(zì)

　　的(de)发音(yīn)已经(jīng)有所(suǒ)不(bù)同了。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有(yǒu)的语言

　　来读(dú)这个汉(hàn)字时的(de)读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日(rì)本固(gù)有事(shì)物(wù)的固有(yǒu)词汇(huì)等(děng)。

　　有不少汉字具有两(liǎng)

　　种以上的“音读(dú)”音和(hé)“训读”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一种发音方式，是使用该等(děng)汉字之日(rì)本固有同(tóng)义语汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉字(zì)的(de)形和义，不采用(yòng)汉(hàn)语的音。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字在日语(yǔ)中按照日语(yǔ)对(duì)汉语(yǔ)的译音读出来，叫(jiào)音读(dú)同(tóng)一(yī)个汉字在日(rì)语(yǔ)中可能有(yǒu)不止一种读法，是由于其在不同时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等(děng)）吸收了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种叫做(zuò)“音(yīn)友慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日(rì)语和(hé)韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日(rì)语里，训读（训読）是以日语固(gù)有(yǒu)的(de)发音(yīn)来读出汉字(zì)，与该汉(hàn)字本身(shēn)的好耐字(zì)音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标记法存在，充分利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的(de)训读）的(de)韩训。

　　对某些(xiē)的汉字，这意(yì)味着(zhe)相关“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除(chú)人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟了(le)在语(yǔ)言学与语(yǔ)源(yuán)论等进行讨论以外(wài)，日常言语已经不(bù)再使用。