音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐教育(yù)类一(yī)般特指音乐(lè)教育专(zhuān)业(yè)的。

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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要培(péi)养和造就适应社会(huì)主义市场经济建(jiàn)设和教育改革(gé)发(fā)展需要的(de)具(jù)有较(jiào)好音乐素养和教学能力的(de)专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的(de)院校有中(zhōng)央音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音乐(lè)学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音(yīn)乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录(lù)音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六个(gè)专业，其中音乐(lè)艺(yì)考主要分为两个方向，一个是音(yīn)乐教(jiào)育类，另一个就是(shì)音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐(lè)中，作(zuò)品必(bì)须能够顺利进行演奏才算(suàn)完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创作(zuò)能(néng)够演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某(mǒu)些声部最后即便没有实现演奏(zòu)，或者说(shuō)部分音(yīn)响(xiǎng)并不适合真(zhēn)实演(yǎn)奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获得想要的(de)音(yīn)乐效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没(méi)有最后(hòu)的(de)演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创(chuàng)作(zuò)。

　　音乐中所(suǒ)有元素都服务于音乐内容，每(měi)个(gè)声(shēng)部都是平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐形(xíng)式(shì)（包括(kuò)单声(shēng)部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音乐(lè)）至(zhì)少会包含织体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的其中一个因素就(jiù)有可能改(gǎi)变一(yī)首音乐的(de)内(nèi)容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育(yù)如果(guǒ)你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作，那(nà)么(me)音乐申请结尾的恳请语怎么写，特此申请的特是什么意思教育(yù)是(shì)一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多(duō)数学校都(dōu)会要求你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而大学(xué)教师就需要(yào)硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育学(xué)位(wèi)课程可以为(wèi)自己(jǐ)在大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯(kěn)塔基州的音乐教(jiào)育(yù)学士课程，不一定有资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任(rèn)教。

　　而(ér)中国的情况就各(gè)有不同(tóng)，每个地区每个(gè)学校的要求(qiú)都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资(zī)源来专注于演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学生在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐器(qì)教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管(guǎn)风琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺术(shù)电子音乐制作(zuò)，电子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十(shí)年(nián)代(dài)随着电脑的(de)产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专业无(wú)疑非电子音乐制作莫属。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的(de)学生合作(zuò)，尝试在实验性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发(fā)展(zhǎn)特定的技能和自己的风(fēng)格，并获得在(zài)不断发展的(de)音乐产业(yè)中工作所(suǒ)需要的(de)一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方(fāng)面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是(shì)在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学(xué)习上不(bù)会太过(guò)强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很(hěn)多方面也是现代流行音(yīn)乐方面的风格、创作方式等。

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