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九年(nián)一贯(guàn)制教育是什么意思啊，九年一贯(guàn)制啥(shá)意思

　　九年一贯制是指该校的(de)小学和初中(zhōng)施行一(yī)体化的教育，小(xiǎo)学毕业后可(kě)直升本校(xiào)初中。

　　“小升初(chū)”原则上(shàng)不(bù)许(命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么xǔ)择校流动，希(xī)望(wàng)在(zài)本校(xiào)升初中的学生也不用为上(shàng)初中费尽心思；

　　九年一(yī)贯制(zhì)学(xué)校(xiào)的(de)年(nián)级(jí)通常被称为1年级、2年(nián)级(jí)……，至9年级。

　　这样在学生年龄较(jiào)小(xiǎo)，适应(yīng)能力较弱的时(shí)候的教(jiào)育会有一个连贯性(xìng)。

　　主要特点：一是连贯(guàn)，在九(jiǔ)年(nián)义务教育(yù)过程中(zhōng)，学生从一年级(jí)至九年级，相继(jì)完成小学至(zhì)初中教育，其间不间断(duàn)、不选(xuǎn)拔(bá)。

　　二是就近入学(xué)、取(qǔ)消招生考(kǎo)试。

　　小升初直接升入本校初中，不(bù)必再受小升初(chū)折磨之苦。

　　三是实行统一的学校行政、教育、教(jiào)学管理。

九年(nián)一贯是什么意思?

　　九(jiǔ)年一贯(guàn)的意思介绍如(rú)下：

　　九年一贯(guàn)制是中国教育体制中的一(yī)种基础教育模式，也(yě)被称为“九年义务教育(yù)”。

　　这种制(zhì)度要求学生(shēng)在完成九(jiǔ)年的基础教育(yù)后，可(kě)以选(xuǎn)择继续深造或(huò)者直接就业。

　　九年一贯制(zhì)从小(xiǎo)学(xué)一(yī)年级开始，一直到(dào)初(chū)中(zhōng)三年级结束，通常是六岁(suì)到十五岁。

　　在这个(gè)阶(jiē)段，学生(shēng)需(xū)要学习基(jī)础的语文、数学(xué)、英语等(děng)科目，同时也会学习一些(xiē)其他领域的知(zhī)识，如科命运多桀和命运多舛的区别怎么读，命运多桀和命运多舛的区别是什么(kē)学(xué)、艺术、体育(yù)等。

　　九年一(yī)贯制的实施有利于普(pǔ)及基础(chǔ)教育，提高全(quán)民素质，促进教育(yù)公(gōng)平。

　　同(tóng)时，它也为学生提供了更(gèng)多的(de)选择机(jī)会，他们(men)可以选(xuǎn)择继续高中、大学(xué)等学习，也可以选(xuǎn)择参加职业培训(xùn)或(huò)直(zhí)接(jiē)就业(yè)。

　　尽(jǐn)管九年一贯制在中国得到了广(guǎng)泛(fàn)的推广和实施，但仍然存在一些问题和挑(tiāo)战，如(rú)教育资源不平衡、师资睁(zhēng)陪不足等。

　　为了不断改进教育体制，中(zhōng)国(guó)政府一直在致力(lì)于(yú)改革(gé)和完(wán)善九(jiǔ)年一贯制。

　　九年一贯的相(xiāng)关造句如下：

　　1、以(yǐ)九年(nián)一贯制学校为(wèi)主体的义务(wù)教育体(tǐ)制具有效率和公平(píng)的优势(shì)。

　　2、十五中(zhōng)学(xué)座落在母亲(qīn)汉江之畔，是一(yī)所充满朝气(qì)的九年一(yī)贯制学校(xiào)。

　　3、悉袜蠢公办九年一(yī)贯制(zhì)的(de)江北嘴实验(yàn)学(xué)校,加(jiā)上接轨国(guó)际的香(xiāng)港博瀚幼儿园,紫御(yù)江(jiāng)山业主子女可在家(jiā)门口解决幼、小、初(chū)12年全(quán)程优质教育。

　　4、丰庆路小学(xué)和农科院中学(xué)计(jì)划调整(zhěng)为新(xīn)建琉璃寺九年一(yī)贯制(zhì)学校,该校好旦(dàn)设置为60个教学班,其(qí)中(zhōng)初中教学班24个,小学(xué)教学班36个,预(yù)计11月开工建设。

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