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一厢情愿是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程是(shì)医学基础(chǔ)课基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

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怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加(jiā)深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机能。

如(rú)何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时(shí)的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好，您可以报名参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择(zé)护理(lǐ)专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护理专业还是挺不错的(de)呀(ya)，未来的(de)就(jiù)业前(qián)景也(yě)是相当的广(guǎng)阔(kuò)，要知(zhī)道(dào)现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一段(duàn)时间(jiān)，这个专(zhuān)业(yè)都(dōu)会(huì)被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家的护士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是(shì)远远不够的。

　　特(tè)别(bié)是最(zuì)近这(zhè)几(jǐ)年来(lái)，又出现(xiàn)了很(hěn)多特殊型(xíng)的护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会(huì)成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须要特(tè)别的(de)热爱这个行业，另外(wài)就是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一(yī)定要(yào)培养出严谨一厢情愿是什么意思的作(zuò)风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力(lì)，这样我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学(xué)习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课主要(yào)是解释(shì)一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而(ér)又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来(lái)，都那(nà)么(me)的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能(néng)相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在(zài)好多种(zhǒng)流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北(běi)医的(de)头牌课(kè)程，以内容难(nán)、考试严闻名校(xiào)内(nèi)外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体内一些物(wù)质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物(wù)质(zhì)，还要记住每一(yī)步发生的器(qì)官(guān)以及发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想要(yào)记得(dé)准确而且(qiě)完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头(tóu)提出来组(zǔ)成一句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的名词整合(hé)到了一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无(wú)意义生僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背(bèi)，还容(róng)易搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非(fēi)常系统而有(yǒu)条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用药(yào)目的(de)，就成了(le)对用药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学(xué)到(dào)很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时(shí)身体(tǐ)有些许不适(shì)的时候，也可以实地操作(zuò)一下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬(tái)头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时(shí)，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地(dì)向(xiàng)患者清(qīng)晰的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如(rú)果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留出一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解(jiě)决问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些(xiē)课程实践性强(qiáng)而且都(dōu)非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对轻松(sōng)的课程(chéng)外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理(lǐ)学其(qí)实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理论联系(xì)实际的(de)课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及到(dào)如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建(jiàn)立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备(bèi)一(yī)定的自(zì)理能力，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目(mù)的是让患者摆脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程(chéng)都会(huì)有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动与病人交流，同时(shí)完成(chéng)一份(fèn)护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论(lùn)上午问(wèn)诊(zhěn)过的(de)病例，提出(chū)恰当(dāng)的护理(lǐ)计划(huà)与护(hù)理措施。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是(shì)很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术(shù)后通常会出(chū)现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大(dà)，每(měi)个人(rén)对疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护(hù)理(lǐ)人(rén)员(yuán)不能(néng)根据(jù)其他患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉(jué)以(yǐ)及表现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则(zé)就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如(rú)无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤一厢情愿是什么意思口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重以及(jí)耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一年半的护理实(shí)习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从(cóng)事医(yī)生工(gōng)作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病(bìng)人，不是数据不是(shì)机器，而是(shì)一个(gè)个生命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会(huì)给病(bìng)人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对(duì)包(bāo)括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通(tōng)人接(jiē)触的高致(一厢情愿是什么意思zhì)病性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可能时时想着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做(zuò)多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对知识(shí)的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从事(shì)护理专业的工作(zuò)的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作的话，就要(yào)做(zuò)好(hǎo)面对辛(xīn)苦(kǔ)工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到护(hù)理知(zhī)识(shí)，很多时候(hòu)能(néng)够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花费大(dà)量(liàng)的(de)时间金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自(zì)己的(de)皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作(zuò)量相对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从事这(zhè)个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专业(yè)越来越(yuè)受(shòu)到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底(dǐ)是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不(bù)开(kāi)好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个(gè)医疗工作(zuò)的重要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么(me)如(rú)何学(xué)习好护(hù)理专业知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业的学(xué)生，一定好(hǎo)的自(zì)主学习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教(jiào)学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己(jǐ)的学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随(suí)着护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护(hù)理不(bù)仅仅是简单(dān)的打(dǎ)针输(shū)液(yè)或者(zhě)注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最重要(yào)的四个方面就(jiù)是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术(shù)娴(xián)熟，才(cái)能(néng)给病人(rén)安全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业精神和(hé)为人民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护理(lǐ)工作是很忙的(de)，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主义精神(shén)，在集(jí)体(tǐ)利(lì)益和个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你(nǐ)为什么(me)选择了这(zhè)个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论(lùn)知(zhī)识(shí)联系实际，就可以(yǐ)了(le)！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦(lún)理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外(wài)科护理学(xué)、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科(kē)护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学(xué)、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排(pái)不少于(yú)36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育(yù)部、卫(wèi)生(shēng)部等(děng)六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室(shì)医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达(dá)不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很(hěn)大(dà)，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。