原生(shēng)家庭是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕(pà)原生家庭不是指离异的(de)。

　　关于原生家庭是(shì)指(zhǐ)离异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕以及为什(shén)么说(shuō)原(yuán)生家庭(tíng)可怕，什么叫原生家庭(tíng)呢，原生家庭对一个人的影响(xiǎng)有(yǒu)哪些，离异家庭(tíng)孩子心理(lǐ)缺陷，原生家庭缺爱型抑郁性格(gé)表现等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下(xià)的生活(huó)小知识：

原生家(jiā)庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概念。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍与父母生(shēng)活在一起的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻(qī)双方组成的(de)家庭，这样(yàng)的家庭不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量原生家(jiā)庭(tíng)和新生(shēng)家庭的关系。

　　当我们的家庭还(hái)是原(yuán)生家(jiā)庭时(shí)，子女应当(dāng)孝敬父母，父(fù)母应当关心子(zi)女的生活(huó)。

　　当我们有了新生家庭(tíng)后(hòu)，在这个新生(shēng)家庭中妻子(zi)与丈夫二人要结合为一体，应该(gāi)尽(jǐn)量在精神和物质(zhì)上从对原生家庭的依赖或影响(xiǎng)中走出来，注重新生(shēng)家(jiā)庭中夫妻二人的(de)合一，更多地尊(zūn)重新生家庭中的丈夫或者妻子的意(yì)见。

　　人要认识(shí)自(zì)己(jǐ)原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的影响，才不致将原生家庭一些负(fù)面的元素带到新家庭去。

　　原生家(jiā)庭(tíng)和离异家庭对(duì)孩子影响的不同

　　原生(shēng)家庭的孩子和离(lí)异家庭的孩(hái)子，他们(men)的成长过(guò)程就是不一样，缺少了一份(fèn)父(fù)母的爱(ài)，在十几年的成(chéng)长中，对于性格、学习、做事都(dōu)有一(yī)定影响。

　　原生家庭的(de)孩子，有一(yī)股发(fā)自(zì)内心(xīn)的自信，亲生(shēng)父母(mǔ)打骂是(shì)怎(zěn)么也进不了孩(hái)子(zi)心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一(yī)样了，不是(shì)亲生的父母打不敢打，骂也不(bù)敢骂，生怕两者之(zhī)间的(de)生(shēng)气越来越(yuè)生。

　　那(nà)些(xiē)已经离异过(guò)的父(fù)母或者孩子，既然已经(jīng)选择(zé)，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新的一年里有(yǒu)个好运气，过(guò)好自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失(shī)的(de)爱，它不是你犯错的理由，因(yīn)为没(méi)了这些(xiē)爱，你(nǐ)才(cái)要更强(qiáng)大和(hé)更努力(lì)，让自(zì)己的以后过得更好(hǎo)。

原生家(jiā)庭问题是指什(shén)么

　　在(zài)社会(huì)学的定义(yì)上(shàng)，原生家庭指的是儿(ér)女(nǚ)还(hái)未(wèi)成婚，仍和父母在一起(qǐ)生(shēng)活的(de)家庭。

　　一(yī)个温馨(xīn)、充(chōng)满(mǎn)爱和(hé)关怀的原(yuán)生家庭，对子女的(de)性格塑造(zào)有着至关重要的正面引导作(zuò)用;反之，缺(quē)乏爱和温暖的(de)原生家庭，对(duì)孩子的心(xīn)理，则会带(dài)来严重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过这(zhè)样的一句名言：幸(xìng)福的(de)人，一(yī)生都被童年(nián)治愈(yù);不幸的人，一生(shēng)都在治愈自(zì)己(jǐ)的(de)童年。

　　他这句话，将(jiāng)原生家(jiā)庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影(yǐng)响(xiǎng)力，深(shēn)刻地(dì)揭露了出(chū)来。

　　一个(gè)原生家庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩子的(de)身心成长，造成深深的伤(shāng)害。

　　孩子在这样的一个家(jiā)庭中长大成人(rén)，自我的人生观、价值(zhí)观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子的性格(gé)变得更孤僻自闭，不愿(yuàn)敞(chǎng)开心扉和他人坦诚交流，疏(shū)远了(le)身边人，也就会让孩子(zi)疏(shū)远(yuǎn)了这个世界，也将会(huì)极大(dà)地缺乏(fá)阳光、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤其是(shì)这种只注(zhù)重偏(piān)爱一个孩子，而忽略(lüè)另一(yī)个孩子心理(lǐ)感受的亲子(zi)关(guān)系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充满(mǎn)冲突(tū)的家庭环境中长大，或(huò)有一个经常暴怒(nù)的(de)父母，这样的孩子往(wǎng)往会认为，大声争吵和辱骂是正常的沟通(tōng)方式(shì)。

　　因此，在他们(men)成(chéng)年(nián)后，往往也会用这种(zhǒng)沟(gōu)通(tōng)方式(s语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么hì)去和他(tā)人(rén)相处，这很(hěn)容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪低落、互相争(zhēng)吵(chǎo)的环境(jìng)中长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可能(néng)会(huì)产生信任问题，认为家(jiā)庭(tíng)生活是不稳(wěn)固(gù)的，所有的(de)关(guān)系(xì)都是脆弱和(hé)不(bù)可(kě)靠的。

　　1、孩(hái)子经常(cháng)遭到父母(mǔ)的拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的(de)样子。

　　如果父母不能(néng)看到孩子真实的(de)性格，而一味用自(zì)己理想中(zhōng)的样子去要求孩(hái)子，孩子就(jiù)会(huì)很容易情绪低(dī)落(luò)、缺乏自信(xìn)、没有主见(jiàn)――经常需要别人对自己的评价(jià)，让(ràng)别人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比(bǐ)如说，一个生(shēng)性(xìng)羞(xiū)涩(sè)的孩子，但父母却总让(ràng)他应对各种社交场合，孩子并不(bù)会真(zhēn)的如父母期望的那样(yàng)发生改变，反而(ér)他们会因此(cǐ)不能了(le)解自(zì)己的优势和弱点。

　　他们(men)可能会发展出(chū)冲突(tū)的自我认知，经(jīng)常会(huì)这样想：我现在是这样，但(dàn)我本应是另外(wài)的(de)样子。

　　父母忽视孩子真实(shí)的样子，拒绝接受孩子的本性，一方(fāng)面(miàn)会(huì)导(dǎo)致(zhì)孩子一直(zhí)到成年都总觉得自己(jǐ)不够好(hǎo)，另(lìng)一方面，他们(men)中的很多(duō)人也变成了吹毛求(qiú)疵的人，经常用不合理的标准来要(yào)求(qiú)他人。

　　2、是(shì)受过(guò)情感/身体/性虐待等创伤经历的幸存者(zhě)

　　虐待(dài)是一个非(fēi)常复杂(zá)的问(wèn)题(tí)，它对孩(hái)子造成(chéng)的(de)影响用好(hǎo)几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待(dài)往(wǎng)往会(huì)造成这(zhè)些(xiē)后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我评(píng)价过低、好斗、亲(qīn)密(mì)关系和两性关系上的(de)问题(tí)等等。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失(shī)或在情感上(shàng)遭到父母中(zhōng)某一(yī)方的(de)抛弃

　　很多(duō)孩子是(shì)缺爱的，他们(men)并不缺衣少食，却从来都感受不到父母(mǔ)的爱，和父(fù)母之(zhī)间有强烈的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这些(xiē)父(fù)母自身存在很严重(zhòng)的问题(他们也是(shì)原生家庭的受害(hài)者!)，使他们无法(fǎ)对(duì)孩子(zi)表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们(men)之所(suǒ)以感受不(bù)到父母(mǔ)的爱，是因为(wèi)不够(gòu)好或完美。

　　他们(men)可(kě)能(néng)会变成完美主义者，以离谱的(de)高标准(zhǔn)来要求自己以及自(zì)己身边的人(rén)。

　　而因为(wèi)他们觉得自己不够好，也就会很难对自己的伴侣敞开(kāi)心扉，分(fēn)享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担(dān)心，一旦对方知道了自己真实的样子，就会失去对方的尊重和爱(ài)。

　　另一个极(jí)端的可能是，他们也有可能会极(jí)端依赖(lài)自己的伴侣，希望(wàng)伴侣能够给(gěi)他(tā)们那些没有(yǒu)从父母身上(shàng)获取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家(jiā)庭为什(shén)么对一(yī)个人影响很大

　　早(zǎo)年的情感会决定你的言语，言(yán)语(yǔ)会决定你的社会性(xìng)，社会性就是社会交往的能力，而社(shè)会性，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本的认知来自你的家庭(tíng)。

　　不仅(jǐn)仅是(shì)你的(de)世界观(guān)、人生观(guān)、价值观受(shòu)到它(tā)的(de)强烈(liè)影响，而且你为(wèi)人处(chù)世的方式方法、你思(sī)考问题的(de)方式都会受到家庭、最亲近的人(rén)的(de)影响。

　　良(liáng)好的(de)家(jiā)风、教育和财力为(wèi)个(gè)人(rén)的长进(jìn)提供了较好(hǎo)的(de)基(jī)础和条件(jiàn)，如果你有幸(xìng)生(shēng)在这样的家庭里面(miàn)，是值得庆(qìng)幸(xìng)的事(shì)情(qíng)。

　　原生家庭对(duì)你(nǐ)的影(yǐng)响程度高低来自于你个(gè)体(tǐ)独立的力量和家(jiā)庭(tíng)影响的力(lì)量对比：如果(guǒ)你个体独立的力量越大，那他们的影响越小(xiǎo);反之，如果你个(gè)体独立的力量越小，那(nà)家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因(yīn)上可以分(fēn)为情感忽视型、情感虐待型和(hé)情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型(xíng)指的是父母(mǔ)对孩子关爱太(tài)少，容易(yì)让孩子通过讨好来获(huò)得爱，觉得(dé)自己不配被爱，渐渐发展为(wèi)依(yī)赖类型中的焦虑型(xíng)。

　　情(qíng)感虐待型(xíng)指的是孩子的父母(mǔ)惯用打骂和贬(biǎn)低(dī)的(de)方式(shì)教育孩子(zi)，这容易让孩子开(kāi)始自我否(fǒu)定，对他人抱(bào)有敌意和惧意，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型中的隔(gé)离型。

　　情感混(hùn)乱(luàn)型指的是父母自身(shēn)有(yǒu)严重的心理问题，情绪不(bù)稳(wěn)定，常常给孩子(zi)造成巨大创(chuàng)伤，事后又极力(lì)弥补或者(zhě)道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类型(xíng)中的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指(zhǐ)责别(bié)人的人，往往看到(dào)的是别人的错误、缺点和不足(zú)，并(bìng)且会把结果的糟(zāo)糕和自(zì)己不好的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢(huān)指责的人，他人的感受会非常糟糕，就像(xiàng)一无是处的人(rén)，不论怎么做都(dōu)无法满足这类人的要求。

　　指(zhǐ)责是一个代际(jì)传(chuán)承的问题(tí)，喜欢指责(zé)别人的人，往往有个喜欢(huān)指责他们的父母，在(zài)他们的(de)父(fù)母看(kàn)来，他们(men)没有优(yōu)点，不应该犯错，在都是(shì)你不(bù)好、都是你的错、都是因为你的批评(píng)中长大。

　　因此，他(tā)们非但不(bù)会变(biàn)得宽容理解，反(fǎn)而会内化他(tā)们(men)的(de)父母的形象，在内(nèi)心塑(sù)造(zào)一个无比严厉(lì)的(de)批评者，对自(zì)己和对(duì)他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人活(huó)成了他(tā)们父母的模样，用(yòng)指责来诱导他(tā)人，来验证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和(hé)这类人之间的关系，就不(bù)能受(shòu)其潜意(yì)识诱导，而(ér)要(yào)在(zài)他每一次指责(zé)的(de)时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方(fāng)的关系越亲密，就越(yuè)容易发生情感操(cāo)控(kòng)的情(qíng)况。

　　全球反(fǎn)情感(gǎn)暴力专家(jiā)、美国著(zhù)名(míng)心理学博士丽(lì)莎·阿伦(lún)森·方(fāng)特(tè)斯在她的书(shū)《情感操纵(zòng)》中，认为亲密关系中的(de)情感操纵，指的(de)是运(yùn)用情(qíng)感成为伤(shāng)害对(duì)方的武器，支配、胁迫他人，从而使自己的(de)目的得以达成。

　　电视剧(jù)《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可以体(tǐ)现(xiàn)这一点，宋倩对英子说的(de)最多的(de)话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈(mā)身(shēn)上掉下(xià)来的一块肉、妈(mā)是和你最(zuì)亲的人(rén)了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏(fá)边界的情感关系，会让人变得窒息，英子(zi)最后得抑郁(yù)症也证(zhèng)实了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如(rú)何自救

　　缺(quē)爱(ài)的孩子(zi)，经历(lì)的童年肯定(dìng)有特别不容易的一面，但也有特别强大的(de)一面。

　　如果你小(xiǎo)时候很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那(nà)你为了活下来(lái)，往往会(huì)更加独立，有超过同龄(líng)人的生(shēng)活自理(lǐ)能力(lì);如果(guǒ)你父母情绪(xù)比较暴躁，那你为了家庭和睦(mù)，让父(fù)母少(shǎo)生(shēng)气，就会不(bù)知不觉练就超过同龄人的情绪观察能力和共情能力，时间长了就像有情绪读(dú)心术(shù)一(yī)样(yàng)，能准(zhǔn)确(què)把(bǎ)握别人此时此刻(kè)的(de)情(qíng)绪，更知(zhī)道别人想听的话(huà)和希(xī)望你做的事;如果(guǒ)你的(de)父母把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会练(liàn)就很强的(de)适(shì)应能(néng)力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不(bù)怕陌生(shēng)的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的背后，你也被赋予了(le)特(tè)殊力(lì)量(liàng)。

　　这些力量在(zài)你的过去帮助过你，在未来依(yī)然会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃(qì)它(tā)们(men)，而是感谢它们，拥抱它们，善(shàn)用(yòng)它们。

　　它们(men)其实早(zǎo)就成为了(le)你的一部分(fēn)。

　　经(jīng)历了种种(zhǒng)苦(kǔ)涩后，你值(zhí)得(dé)被爱，你身(shēn)上附加的(de)种种(zhǒng)力量(liàng)也值(zhí)得被爱(ài)。

　　而那个地方藏着的，其实就是(shì)你内心深(shēn)处那个弱小的(de)孩(hái)子。

　　这(zhè)个孩子是(shì)你潜意(yì)识里(lǐ)童(tóng)年的缩(suō)影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但(dàn)现在，这(zhè)个孩子有了(le)依靠。

　　那(nà)个依靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你(nǐ)可以重(zhòng)新接(jiē)纳他，给他无条件的爱，把他抚(fǔ)养(yǎng)长(zhǎng)大。

　　当你的内心小孩(hái)成长(zhǎng)了(le)，觉醒了(le)，放开了(le)，不再恐(kǒng)惧(jù)了，再加(jiā)上帮助过你(nǐ)语言凝练和凝语言凝练和凝炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么炼的区别，凝练和凝炼的区别是什么的特(tè)质(zhì)加持，你(nǐ)甚至会(huì)比从小一帆风顺的(de)孩子，更加有力(lì)量。

　　尼(ní)采曾说：杀不死我的，会(huì)使我(wǒ)更强大。

　　大成就者，往往都曾经(jīng)历(lì)常人所不(bù)能承受之痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不(bù)只(zhǐ)是伤痛，更是(shì)潜(qián)在的能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你特殊经历(lì)赋(fù)予你的特质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他(tā)们将爱情问题首先看做(zuò)是一个被爱的问题(tí)，而不是去爱和有没有能力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实(shí)是(shì)一(yī)门(mén)艺术，需(xū)要(yào)人们有相关的知识并(bìng)付出相(xiāng)应的努力。

　　非安(ān)全型人格其实，是没有爱的(de)能(néng)力的，因为(wèi)缺爱，他(tā)们在两性关(guān)系中，更多的是(shì)索取(qǔ)。

　　依(yī)据艾利希·弗洛(luò)姆的理(lǐ)论，其实爱的能(néng)力(lì)，应该是有勇气不(bù)计回报的去爱一个人(rén)，全心全意(yì)的(de)为对方好。

　　在(zài)爱的(de)过程中，促(cù)使我(wǒ)们(men)成长，让我们得到(dào)幸福。

　　在(zài)我(wǒ)们年幼的时候，如(rú)果(guǒ)你感觉到被(bèi)你妈妈忽(hū)略。

　　长(zhǎng)大之后，你(nǐ)需要有意识的知道(dào)，你妈妈那时候需要工作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱(ài)着你的(de)母(mǔ)亲，其实就更不应该(gāi)去记(jì)恨她那么久，那么(me)多年。

　　你需要与自(zì)己和解(jiě)，你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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