说(shuō)明方法有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子(zi)的(de)。

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说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的范(fàn)围(wéi)列(liè)举相应的(de)例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用的范(fàn)围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名(míng)家名(míng)言，公(gōng)式(shì)定律(lǜ)，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用(yòng)一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次：使文章更具说服一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次(fú)力(lì)。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服(fú)力(lì)）

　　用作(zuò)引用的说(shuō)明(míng)方法能够(gòu)简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说服力(lì)，又增(zēng)强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较(jiào)来说明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事(shì)物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河(hé)发水时(shí)，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字(zì)的(de)方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照(zhào)类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有(yǒu)雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强(qiáng)说明(míng)的形象(xiàng)性和(hé)生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥(qiáo)的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更形象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具(jù)体地说明了……，使(shǐ)被说明对(duì)象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻(kè)石狮子，有(yǒu)的母子(zi)相(xiāng)抱(bào)，有的交头(tóu)接(jiē)耳(ěr)，有的像倾(qīng)听水声，有的(de)像注视(shì)行人，千态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学(xué)的术(shù)语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质特征作规定性的说明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人(rén)们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，一个避孕套可以用几次，一只避孕套能用几次在事物的(de)某一个特点做(zuò)些一(yī)般(bān)性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱(gǒng)的(de)两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了桥身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还(hái)可(kě)以增加桥(qiáo)洞的(de)过水量(liàng)，减轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用(yòng)图表法，来弥补单用文(wén)字(zì)表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设(shè)的想法表示出(chū)将来会出现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预(yù)设将(jiāng)来(lái)可能要出(chū)现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说(shuō)明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对事物(wù)的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明(míng),使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明该事物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使(shǐ)说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科(kē)学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说明(míng)的对象（或科学事理）加以(yǐ)揭示,从而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示(shì)事(shì)物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事(shì)物的特征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或(huò)事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)形(xíng)象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更有说(shuō)服(fú)力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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