幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容(róng)有：以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信题：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的内容都有(yǒu)所不(bù)同(tóng)，所以晨谈的(de)内容(róng)要根据本班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式(shì)多(duō)样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年(nián)龄段(duàn)的孩子(zi)，生活(huó)经验和被他们关注的内容(róng)都(dōu)有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼(pō)的(de)交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴(xīng)趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这些(xiē)话(huà)题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱(ài)的，有一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友”、“我的名(míng)字”、“快(kuài)乐的国庆”等这些话题又是(shì)中(zhōng)班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们(men)养成饭(fàn)前便后(hòu)勤洗手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且自(zì)己不主动(dòng)独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是(shì)好(hǎo)宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励孩(hái)子们自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时间孩子们(men)早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹(nào)的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓(tuò)幼儿视野为主的话(huà)题：爱(ài挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信)玩(wán)是幼儿(ér)的(de)天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼(yòu)儿(ér)在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经常出(chū)些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯(wān)，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿(ér)的(de)思(sī)维(wéi)能(néng)力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱动脑筋(jīn)的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引导幼(yòu)儿就这些动画(huà)片人物和(hé)他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（挂号信几天能到，一般什么情况会用挂号信1）将(jiāng)幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片(piàn)是什么(me)，为什么(me)喜欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地(dì)倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容(róng)新(xīn)颖的(de)小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈(tán)话(huà)有障碍的小(xiǎo)朋友进行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画(huà)片人物(wù)有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值得我们(men)学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话的方式提供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们(men)都(dōu)说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的(de)动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验后再组(zǔ)织(zhī)幼儿交谈。

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