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读西的字有哪些,读喜的字有哪些

读西的字有哪些,读喜的字有哪些 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作(zuò)用(yòng)和(hé)表达(dá)效果,反复(fù)的作用和表达效果答题(tí)格(gé)式(shì)

  反复(fù)的作(zuò)用和表达效果分别是:

  一(yī)、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势(shì)。

  2、起(qǐ)到(dào)反复咏(yǒng)叹(tàn),表达作(zuò)者强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使诗文的格(gé)式整齐有序,而又回环起(qǐ)伏,充(chōng)满语言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设(shè)意境。

  2、能突出(chū)景物的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反复的概念(niàn):

  反复就是根(gēn)据表达需要,有意让(ràng)句子或词语重复(fù)出现的(de)修辞方法,反复就是为了强调某(mǒu)种意(yì)思,突出某种情感(gǎn),特意重复(fù)使用某(mǒu)些(xiē)词语、句子或者(zhě)段(duàn)落等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反复:

  为凸显某种感情或某种行为,连续(xù)两次以上使用同一词(cí)语,达到(dào)强(qiáng)调(diào)的目的(de)。

  例(lì)句:沉默呵,沉(chén)默呵!不在沉默(mò)中爆发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

  简析(xī):鲁迅先(xiān)生在这里多次使用“沉默”一词,表达自己(jǐ)对(duì)政府的(de)愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼之(zhī)情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达内容或结构(gòu)安排(pái)的(de)需要,要连续(xù)两次(cì)以上使用(yòng)同(tóng)一个(gè)词(cí)组或句(jù)子。

  例句:大(dà)山原(yuán)来是这样的!月亮原(yuán)来是(shì)这(zhè)样(yàng)的!核桃树原(yuán)来是这样的!香雪走着(zhe),就像第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦(ó),香雪》

  简析:这里连续三次(cì)反复使用“原来(lái)是(shì)这样的”,表明(míng)了香雪此(cǐ)时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此(cǐ)类型在诗歌和(hé)小说中最为常见。

  例句(jù):鲁(lǔ)迅(xùn)在小说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨(mò),连续两次重复以“我真傻(shǎ),真的”开(kāi)头(tóu)的(de)一大段。

  简析(xī):通(tōng)过反(fǎn)复的强调,一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上(shàng)的人们(men)对她的冷漠,有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反(fǎn)复的作(zuò)用答题格式

  反(fǎn)复:突出思(sī)想,强调情感;承上启下,层(céng)次清(qīng)晰(xī);多次强调(diào),增强感染力。

  加强语(yǔ)气(qì)。

  借代(dài):以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等;

  其他(tā)修辞手法及答题格式(shì):

  比喻:化(huà)平淡为生动,化深奥(ào)为浅显,化抽(chōu)象为(wèi)具体(tǐ)。

  答题格式:生动(dòng)形象(xiàng)地写(xiě)出(chū)了+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生动形(xíng)象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物(wù)为人,拉近距离,亲(qīn)切自(zì)然(rán):便于对(duì)话,交流情(qíng)感(gǎn)。

  答(dá)题(tí)格式:生动形象地写出(chū)了(le)+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动形象地(dì)表现出了(le).……,表达了……情感(gǎn)。

  排比:内容集敏升(shēng)中,增(zēng)强气势;叙事透辟,条(tiáo)分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

  答(dá)题(tí)格式:强调了+对象+特(tè)性

  表现了.……,抒发了(le)……,增强(qiáng)了语势,加强了感情。

读西的字有哪些,读喜的字有哪些

  夸张(zhāng):烘(hōng)托气(qì)氛,增(zēng)强感染力,增(zēng)强联想;创造气氛,揭(jiē)示本质,给人(rén)以(yǐ)启示。

  反问:加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气,增强语势,表达(dá)了(le)(的(de)情感(gǎn)),使(shǐ)文章有起(qǐ)伏。

  答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调,加强语气等(děng);

  设问(wèn):自问自答,引起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑的注意和思考(kǎo),使(shǐ)文(wén)章有起伏。

  答(dá)题(tí)格式:强调(diào),加强语气等;

  对比:使(shǐ)所表现(xiàn)的事(shì)物特征或(huò)所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明、更突出(chū)。

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