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　　一(yī)年级(jí)语文一类(lèi)字(zì)是(shì)课本中写在田字(zì)格里的，要求会写(xiě)、会读(dú)、会(huì)注音、会组词(cí)、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字(zì)上(shàng)面，标了拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些字(zì)要求会读(dú)，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系中的一门(mén)重点(diǎn)教学(xué)科(kē)目，其教(jiào)学(xué)的(de)内容是(shì)语言文化，其(qí)运行的形式也(yě)是语言文(wén)化。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会(huì)科学，是人们(men)相互(hù)交(jiāo)流思(sī)想等的工具。

一类字和二类字是(shì)什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会(huì)注音(yīn)、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用于(yú)口(kǒu)语和书面(miàn)用语中等(děng)等。

　　在简瞎课本中的编排(pái)是：课文后边的虚宫格中的(de)字,统计在语文书后的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现(xiàn)时会读，其(qí)他知识不要求(qiú)全(quán)体学生掌握，但可作为分层教学(xué)时A层学(xué)生的学习(xí)内容(róng)。

　　在(zài)课本(běn)中(zhōng)的编排是：课文后边横(héng)线间隔中有拼(pīn)音的字,统计在语文(wén)书(shū)后的《认(rèn)字表(biǎo)》。

　　一类(lèi)字和二类字的(de)学习方法：

　　一、一类字的(de)学习和(hé)巩固

　　学生除了知道(dào)这个字(zì)的(de)结构(gòu)，正确的笔(bǐ)顺，一共有(yǒu)多少笔画，还能写出(chū)注音……其实就是学习这(zhè)些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以(yǐ)在(zài)孩(hái)子们掌握之后，进行(xíng)听(tīng)写(xiě)或(huò)看拼音写词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子的(de)生字(zì)学习情况。

　　对于写(xiě)错的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的(de)学习和巩固

　　在学(xué)习课文(wén)时，读课文(wén)、读句(jù)子的(de)过拦氏空(kōng)程中认识这些生字(zì)，那就(jiù)了解了这些生字在怎样(yàng)的语境中(zhōng)使(shǐ)用(yòng)，而不是单(dān)独的(de)拿(ná)出一个字(zì)让孩(hái)子去记，这(zhè)样(yàng)效果是非(fēi)常低(dī)下的，而核游(yóu)且还是容易错(cuò)，就是很多(duō)学(xué)生(shēng)会写这个字之后，在考试中又不会了的主要的原因。

　　建议把二类(lèi)字拿(ná)出来写(xiě)在(zài)纸上，这个字上面的注(zhù)音，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如(rú)果这些生字的注音全部正确，孩子对这些字应该是(shì)认识，这只是初步的学习，在认(rèn)识的(de)基础上(shàng)要理解这(zhè)些(xiē)字也(yě)需(xū)要练习。

　　除此(cǐ)之(zhī)外，还要(yào)关(guān)注会(huì)认字(zì)中带颜色的会认字，带(dài)颜色的会认(rèn)字是多音字，我(wǒ)们不仅(jǐn)掌握这个生字(zì)在本(běn)课的读音(yīn)，还要掌握(wò)它(tā)的其他音。

　　在语(yǔ)文书书(shū)后(hòu)面有认字(zì)表(biǎo)，还有写字表，除了认(rèn)字表、写字表之外，还有词语表，我们可以好好利用起来(lái)。

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