认真(zhēn)地还是认真的写作业，认真(zhēn)的与认真(zhēn)地

　　认真的(de)和认真地的(de)区(qū)别(bié)在(zài)于用法(fǎ)不同，认真“的(de)”后面接名(míng)词。

　　例如：认真的学习(xí)；

　　认(rèn)真“地”后面接动词(cí)，例如：认真(zhēn)地跑步。

　　意思是信以为真；

　　当真；

　　严(yán)肃(sù)对(duì)待，不马虎(hǔ)。

　　示例(lì)：1、我们(men)学习要踏实认(rèn)真，不要好高骛(wù)远。

　　2、妈妈(mā)做会(huì)计(jì)工(gōng)作非常认真(zhēn)，生怕(pà)出(chū)现什么差(chà)错(cuò)。

　　3、上课(kè)要认真听讲，不要三心二意。

　　4、代表们认真(zhēn)讨论并且(qiě)一致通过了决议(yì)。

认真地(dì)还是认真的写作业，哪个是(shì)正确的用法？

　　“认真地做作业”用(yòng)地是：地；

　　“地”的结构蔽(bì)蔽告(gào)特(tè)点也必须和它前面(miàn)的(de)词和词组构成一种特有形式来为它(tā)后(hòu)面(miàn)的动(dòng)词服宏明务，构成“状动关(guān)系”。

　　如：他(tā)认认真真(zhēn)地写。

　　此处的“地(dì)”便为(wèi)状(zhuàng)语的标志，应读de。

　　她(tā)愉(yú)快地接受了(le)这件礼物。

　　其(qí)他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的(de)词构成一(yī)种固有(yǒu)的(de)“的字(zì)结构”形式来修饰、限制和说明后面的名词或并首代词(cí)，使前后构(gòu)成一(y1cc的水等于多少克，1cc水是多少克ī)种“定(dìng)名(míng)关系”。

　　“的”即为定语(yǔ)的标志，应读de。

　　如(rú)：刚刚建成的这所学校(xiào)就(jiù)是残疾人培训学校(xiào)。

　　3、“得”为结构助词时，必须用在动词(cí)或形容(róng)词之后，带着它后(hòu)面的词语(yǔ)为其前的(de)动词或(huò)形容词服务，即作动形谓语的补(bǔ)语(yǔ)。

　　如：看得(dé)清清楚(chǔ)楚；白得刺眼(yǎn)。

　　此处(chù)的“得”便为补语的标志(zhì)，应读de。

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