小说中反复(fù)的(de)作用(yòng)和表达效果(guǒ)，反复的作(zuò)用和表达效果答题格式是(shì)反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果分别是：一、作用(yòng)：强调(diào)，增(zēng)强语气或(huò)语势但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思的。

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小说中反复(fù)的作用和(hé)表达效果，反复的(de)作用(yòng)和表达效果答题格式(shì)

　　一、作用(yòng)：

　　1、强调，增强语(yǔ)气(qì)或语势。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈(liè)情感的作(zuò)用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的格(gé)式(shì)整齐有(yǒu)序，而(ér)又回环起伏，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境(jìn但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思g)。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如(rú)见其形，突出(chū)形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复(fù)的概(gài)念：

　　反复就是根据表(biǎo)达需要，有意让句子或词语重复出现(xiàn)的(de)修辞方(fāng)法，反复(fù)就是为了强(qiáng)调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句(jù)子(zi)或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显某(mǒu)种感情(qíng)或某种行为，连续两次以上使用同(tóng)一(yī)词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉(chén)默呵！不在(zài)沉默中爆发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉(chén)默”一词，表达自己(jǐ)对政府的(de)愤怒和对(duì)民众(zhòng)觉醒的(de)期盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词(cí)组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内(nèi)容或结(jié)构安排(pái)的(de)需要，要连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一(yī)个(gè)词组或句子(zi)。

　　例句：大(dà)山原来(lái)是这样的！月亮原来是(shì)这样的(de)！核(hé)桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一(yī)次认出养育她成人的山(shān)谷。

　　——铁(tiě)凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三(sān)次反复(fù)使用“原来是(shì)这样的”，表明了(le)香(xiāng)雪此时的快(kuài)乐心(xīn)情(qíng)。

　　3、语(yǔ)段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开头的(de)一大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方面表达(dá)祥(xiáng)林嫂丧夫失(shī)子(zi)后的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对她的冷漠，有力(lì)地批判了摧(cuī)残中国劳(láo)动妇女的封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复(fù)的作(zuò)用答(dá)题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气(qì)等(děng);

　　其他(tā)修(xiū)辞手法及答(dá)题格式(shì):

　　比喻:化平淡为生动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现出(chū)了(le)……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人，拉近距(jù)离,亲切(qiè)自(zì)然:便于(yú)对话,交流情(qíng)感。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内容集敏(mǐn)升(shēng)中，增强气势;叙事(shì)透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调了+对(duì)象+特性

　　表现了(le).……，抒发了……，增(zēng)强(qiáng)但使龙城飞将在,不教胡马渡阴山的意思是什么，但使龙城飞将在不教胡马渡阴山的意思了语势，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛，增强感染力，增强联(lián)想;创造气氛(fēn)，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增(zēng)强(qiáng)语势，表达(dá)了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂(sòng)茄郑的注意(yì)和(hé)思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等;

　　对比:使所表现的(de)事物(wù)特(tè)征或所阐述的道(dào)理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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