晚上(shàng)老师(shī)说怕(pà)我忘记了(le)怎么回复她呢(ne)？晚上(shàng)老师说怕(pà)我忘记了可以(yǐ)回复(fù)：我会用手(shǒu)机备忘录注明并定(dìng)个闹钟提醒的(de)，请(qǐng)您放心的。关(guān)于晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我忘(wàng)记了怎么回复(fù)她呢以及晚上(shàng)老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了怎么回复她呢，老师说忘回复了我怎么说，怕老师(shī)忘记(jì)要(yào)怎么提醒(xǐng)，老师(shī)说(shuō)晚上(shàng)好,我该怎么(me)办回复？，等(děng)问题，农(nóng)商(shāng)网(wǎng)将为你整理以下的(de)生(shēng)活知识：

忘记是什么词性

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得过去(qù)的事;没有记住应该记住的(de)。

　　词性：可(kě)用(yòng)作(zuò)名词，动(dòng)词(cí)。

　　一. 引证(zhèng)解(jiě)释

　　不记得。 例(lì)如(rú)：朱自清《背(bèi)影》：“我(wǒ)与(yǔ)父(fù)亲(qīn)不相见已二年余(yú)莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思了(le)，我最不能忘记(jì)的(de)是他(tā)的背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有(yǒu)想到去做。 例如： 明(míng)·张居正(zhèng)《女诫直(zhí)解》：“你众(zhòng)女将(jiāng)我这教诫的言语，务(wù)要勉励，身体力行(xíng)，不要(yào)怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打(dǎ)着(zhe)，风卷(juǎn)着云(yún)……那时我(wǒ)也忘记害怕啦(la)!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事(shì)件(jiàn)是(shì)否会被(bèi)遗忘，跟(gēn)与其(qí)联系之事件的数(shù)目、它所唤起情(qíng)感和(hé)时间，还(hái)有和身体(tǐ)状态有关(guān)。但普遍(biàn)认为(wèi)，相对于记忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗(yí)忘是被(bèi)动的。就是说(shuō)，人能够主动(dòng)选择记(jì)住某件事，而(ér)不能选择去(qù)忘记(jì)某(mǒu)件事。为了避免将重要的信息(xī)被遗忘(wàng)，人们通常的做法(fǎ)是复(fù)习。

晚上老(lǎo)师说怕我忘(莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思wàng)记了(le)怎么回复她呢

　　晚上老师(shī)说怕我(wǒ)忘记(jì)了可以回(huí)复：我会用手机备忘录注明并定个闹(nào)钟提醒(xǐng)的(de)，请您(nín)放心(xīn)。

　　如果依旧(jiù)不放(fàng)心，还可以用(yòng)记事本抄下来，或者使(shǐ)用便条纸或者(zhě)便(biàn)利贴，将担心会(huì)忘记的事情抄(chāo)写下来，放在(zài)自己能(néng)够(gòu)随时(shí)看到的地(dì)方。

　　一个事件是(shì)否会被遗(yí)忘(wàng)，与其联系之事(shì)件的数目、所唤起情感和时间以(yǐ)及身体(tǐ)状态有关。

　　普遍认(rèn)为，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人能够主动选择记(jì)住某件(jiàn)事，而不(bù)能选择去忘记某件事。

　　为了避免将重要的(de)信息被遗忘(wàng)，人们(men)通常(cháng)的做(zuò)法(fǎ)是复(fù)习。

幼(yòu)儿(ér)园(yuán)老师(shī)说忘记了??怎么回(huí)

　　没关系(xì)，麻烦老师尽量在(zài)有空时解决问题。

　　幼儿园老师平(píng)时工作是(shì)很辛苦的，要照(zhào)顾几十个学生，自然是忙不过来的，就(jiù)会出现偶尔(ěr)忘事的(de)时候(hòu)，希望家长能(néng)够多(duō)多体谅老师，有事(shì)先沟通，这样就能够(gòu)省掉很(hěn)多不必要的(de)麻(má)烦。

　　家(jiā)长的体(莫问前程上一句是啥 莫问前程的意思tǐ)谅与关心也是(shì)至关重要的。

　　如果说，我们可以做到在平(píng)时(shí)总是(shì)非常体谅老师，甘愿配(pèi)合老师的工作的话，老师自然会(huì)对我们的孩子有一个好(hǎo)的印象(xiàng)。

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