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浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗

浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师(shī)引发了(le)不小的争议。

郑强老(lǎo)师目前(qián)担任(rèn)太原理工大学的党委书记(jì),职位已(yǐ)经不(bù)小。

他多年前已经(jīng)是教育(yù)界的名人,所到之处(chù),人流涌动,他就(jiù)代表着人气。

同时,由于郑(zhèng)强老师为人直爽,说话(huà)一针见血,不想(xiǎng)拐(guǎi)弯抹角,他的每次发言大(dà)都会引发一定的(de)热(rè)议。

前不久(jiǔ),郑强老师受(shòu)邀去青岛大学演讲,庆(qìng)祝(zhù)青岛大学(xué)建校百年。

这是件好事,学校邀请郑强去演讲(jiǎng),必然(rán)也(yě)是看中了郑强在教育界举足(zú)轻重的地位以及颇高的人气。

郑强炮轰官僚主义(yì),是他的面子重要还是领导时间重要?看(kàn)法有争议_黑料(liào)正能量

青岛大学的百年校庆(qìng),举办得相当隆(lóng)重,受邀的不(bù)仅有郑(zhèng)强,还有青岛的官员、代表(biǎo)校友、社会各界人士等。

郑强在演讲(jiǎng)中,恰好炮(pào)轰了受(shòu)邀(yāo)而来的官员,使得(dé)此(cǐ)次演讲颇(pǒ)具争(zhēng)议性。

郑强在(zài)演讲的(de)过(guò)程中(zhōng),有些青岛的(de)官员(yuán)离席了,整(zhěng)个(gè)演讲席(xí)的前(qián)排空出了(le)不少位(wèi)置(zhì)。

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郑强慧眼如炬,大概看出了(le)这种情况。

他在台上直接炮轰离席(xí)的官员领导(dǎo):“不要以为是你们给大(dà)学面子,邀请你(nǐ)们来,是大学(xué)给你们面子(zi)。”

郑强认(rèn)为他们身上存在官(guān)僚主义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强老师的话,有人支持,有人反对。

支(zhī)持者认为,郑强(qiáng)老(lǎo)师(shī)说的对。

教(jiào)育最重(zhòng)要(yào),领导都来听(tīng)演讲了(le),应该给学生树立好榜样,认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离(lí)席,是对他(tā)人(rén)的(de)不尊重。

郑强(qiáng)老师公开批(pī)评这些(xiē)人,是知(zhī)识分子的风骨。

郑(zhèng)强炮轰官僚主义,是他的面(miàn)子(zi)重要还是(shì)领导时间重要?看法有争议_黑料正能(néng)量(liàng)

反对者则认为,领导过(guò)去(qù)就是出席开幕式而已,又不是听你演(yǎn)讲的(de)。

领导时间很重要(yào),哪有时间听你讲话,郑(zhèng)强还是感觉自己被(bèi)怠(dài)慢了,面子上过不去罢了,哪里是为百姓发声。

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公说公有理,婆说婆有理,各方各执一词,互(hù)不(bù)相(xiāng)让。

郑强老师批评(píng)离场现(xiàn)场,是在乎面子?

中途(tú)离(lí)场的领导,到底对或者(zhě)不对呢?

具体问(wèn)题,具体分析,不可一概而论。

领导一(yī)般(bān)行(xíng)程忙,事多,如果(guǒ)真有急事,中途离(lí)场,也情有(yǒu)可原(yuán)。

但如果(guǒ)领导们是(shì)对演讲(jiǎng)内容不感(gǎn)冒,不想(xiǎng)坐在(zài)台下(xià)听演(yǎn)讲内容,所以溜之大吉,那就无法令(lìng)人赞同了。

毕竟领导还是要(yào)做好学生的表率和(hé)带头(tóu)作用,如果领导(dǎo)一言(yán)不合都提(tí)前走,那年轻的学子,相(xiāng)对来说更加心浮气躁,哪(nǎ)还(hái)有心思听下(xià)去呢(ne)。

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做任何(hé)事,都需要耐心和恒(héng)心(xīn)。

年轻学子如果养成(chéng)随性而为的习(xí)惯,那做(zuò)任何事都可(kě)能(néng)是一时(shí)热度(dù),难成(chéng)气候。

郑强老(lǎo)师(shī)太直率(lǜ)。

如果换成其(qí)他的演(yǎn)讲者,看到有(yǒu)人中途离席,必然当作没有任何事(shì)发生,若(ruò)无(wú)其事地继续提前准备好的(de)演讲内容。

但郑强偏不(bù),他(tā)要将这种他看来不好的现象说(shuō)出浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗(chū)来,加以批评。

无论他批评的(de)对与(yǔ)错,这种敢于说出自我想法的老师,值得肯定。

大学,非有大楼之谓也,有(yǒu)大师之(zhī)谓也(yě)。大(dà)学真正的目的,是培养学(xué)生(shēng),是教书育人(rén),是产生(shēng)更多的大师(shī)。

郑强对官僚(liáo)主(zhǔ)义的批评,是否(fǒu)有助于(yú)大学(xué)的进步,学生的(de)培(p浆水是热性还是凉性的 浆水可以当水喝吗éi)养,仁者见(jiàn)仁,智者见智。

个人看来,高校(xiào)中有郑强如此(cǐ)坦率和直爽之人,能发自内心,不怕(pà)得罪人(rén)地(dì)说出心中想法,对高校是件(jiàn)好事。对很(hěn)多事(shì)情意见均一致的(de)高校,大抵是没有太大的(de)创新力的(de)。

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