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一年级语文(wén)一类字和二类字是(shì)什么意思啊(a)，小学一年级语(yǔ)文一(yī)类字和(hé)二类(lèi)字是(shì)什么(me)

　　一年(nián)级(jí)语文一类字是课(kè)本中写在田字格(gé)里的，要求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类(lèi)字是在(zài)一(yī)类字(zì)上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字(zì)要求会(huì)读，会注音(yīn)。

　　语文是基(jī)础教(jiào)育课程(chéng)体(tǐ)系中的一门重点教学科目，其教学的(de)内容是语言文化，其运(yùn)行的形式也是语言(yán)文(wén)化。

　　语(yǔ)文能力是学习其(qí)他学(xué)科和科(kē)学的(de)基础，也是一门重要的人文社会(huì)科学，是人们相互交流思想等的工(gōng)具(jù)。

一类(lèi)字和二类(lèi)字是什么意(yì)思？

　　一类字(zì)和二(èr)类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注(zhù)音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句(jù)、会(huì)应用于口语和书面(miàn)用语中等(děng)等。

　　在简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编排是：课文后边的(de)虚(xū)宫(gōng)格中(zhōng)的字,统计在(zài)语文书(shū)后(hòu)的《写字表》中(zhōng)。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注(zhù)音，再现时会(huì)读(dú)，其他知识不要求全体(tǐ)学生(shēng)掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为分层教(jiào)学时A层(céng)学生的学习内容。

　　在(zài)课(kè)本中的编排是：课文后边(biān)横线间隔中有拼音的字(zì),统(tǒng)计(jì)在语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二类字(zì)的学习方法(fǎ)：

　　一、一类字的(de)学习和巩固

　　学(xué)生除了知(zhī)道这个字的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多(duō)少(shǎo)笔画，还(hái)能(néng)写出注音……其实就是(shì)学习这(zhè)些生(shēng)字的字音、字形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们掌握之后，进(jìn)行(xíng)听写或(huò)看拼音写(xiě)词(cí)语等考查，以(yǐ)便掌握孩子的(de)生字学习情况。

　　对(duì)于(yú)写错(cuò)的字，学(xué)生要认真的分析字形(xíng)，书写正确(què)。<当兵的家暴几率大吗，当过兵的人会家暴吗/p>

　　二、二类字(zì)的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文、读句(jù)子的过拦氏空(kōng)程中认识这些生字，那就了解了这(zhè)些生字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去记，这样效(xiào)果是非常(cháng)低下(xià)的，而核游且还是容易错，就是很多学(xué)生会写(xiě)这个字之后，在考试(shì)中(zhōng)又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写(xiě)在纸上，这(zhè)个(gè)字(zì)上面的注音，则需要孩子们(men)独立完(wán)成。

　　如(rú)果(guǒ)这些生字(zì)的注音(yīn)全部(bù)正确，孩子对这(zhè)些字(zì)应该是(shì)认识，这只是(shì)初步(bù)的学(xué)习(xí)，在认(rèn)识(shí)的基础上(shàng)要理(lǐ)解这些字(zì)也需要练习。

　　除(chú)此之(zhī)外(wài)，还要(yào)关注会认字中(zhōng)带颜色(sè)的会认(rèn)字，带(dài)颜色的(de)会(huì)认(rèn)字(zì)是多音(yīn)字，我们不(bù)仅掌握这个(gè)生字在本(běn)课的读音，还要掌(zhǎng)握它的(de)其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有写字表(biǎo)，除(chú)了(le)认字表、写字(zì)表(biǎo)之外，还有词(cí)语表(biǎo)，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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