提高幼儿记忆力方法？为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色彩的方便记忆的材料的(de)。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改(gǎi)的(de)，甚至是(shì)可以被植入的(de)，而且方法还非(fēi)常的简(jiǎn)单，先跟大家(jiā)说一个跟修改记(jì)忆有关的一个非常轰(hōng)动的事(shì)件。

　　1984年发生在米国(guó)马萨诸(zhū)塞州轰动世界的(de)阿米(mǐ)罗特(tè)X侵案，被害(hài)人是一个只有4岁(suì)半(bàn)的(de)小(xiǎo)男(nán)孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之后非常容(róng)易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为了让凯斯(sī)敞开心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时候去(qù)野外露营遭到了侵害的经(jīng)历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同(tóng)时(shí)可以制作(zuò)许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子(zi)一起来进行(xíng)这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成果给予评价(jià)，这样可能激发幼(yòu)儿去进行有(yǒu)意(yì)识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可(kě)以提出(chū)一两(liǎng)个问题让(ràng)孩子从听到(dào)故事中(zhōng)找到答(dá)案(àn)，或(huò)外出游玩时(shí)，要让孩(hái)子记住见过哪些东西(xī)，去过(guò)哪些地方，都有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)景物等，这样就会让孩子有总意识(shí)的(de)去观察(chá)事物进行记(jì)忆，在孩子完(wán)成任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆的(de)积极(jí)性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这样会使幼(yòu)儿更好地进(jìn)行主动(dòng)记忆。

　　3、帮(bāng)助孩(hái)子四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的理解要(yào)记忆(yì)的(de)材(cái)料，可(kě)以大大提高孩子的记忆(yì)水平(píng)和有(yǒu)意(yì)识记忆的能力(lì)，虽然孩子的记忆多是机械(xiè)记(jì)忆，但在理解的(de)基(jī)础上，他们会(huì)记忆(yì)的更好，这样可以使他们(men)记忆(yì)的更牢固，这对(duì)培(péi)养孩子的有(yǒu)意识(shí)记忆是非(fēi)常好的方(fāng)法(fǎ)，所以孩子(zi)在记忆东西前，父母(mǔ)要帮助孩(hái)子来理(lǐ)解这个(gè)事物(wù)。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运(yùn)用多(duō)种感官(guān)参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻(bí)、口等多(duō)种感官从多方面(miàn)获得感(gǎn)性认识。

　　实(shí)验(yàn)证明(míng)：这样会使幼儿(ér)记(jì)得(dé)又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子进行合理的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子复习巩固所(suǒ)学的内容(róng)时，应该在孩(hái)子四川的拼音怎么拼写的，四川拼音怎么拼写读音的情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌(gē)、猜谜语、表演活动、做游戏以及比赛(sài)活(huó)动、散步与郊游活动和日常(cháng)生活活动等。

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