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西安市城六区是哪几个怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要(yào)重(zhòng)点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多的。

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怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择(zé)护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未(wèi)来的(de)就业前景(jǐng)也是(shì)相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时(shí)间，这个专业(yè)都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特别是(shì)最近这几年来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊(shū)型的护理职(zhí)业，比如(rú)说(shuō)家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生(shēng)在很多医院都(dōu)是非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去(qù)选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别的热爱(ài)这个(gè)行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人。

　　在平时的(de)生活(huó)当中(zhōng)大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精(jīng)力(lì)，这样我(wǒ)们(men)在(zài)这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)困(kùn)腔两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能(néng)相当(dāng)奇妙(miào)，很多机制尚未研究清楚(chǔ)，只能(néng)推(tuī)断是怎样(yàng)的(de)情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完(wán)成一(yī)个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种(zhǒng)物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记(jì)得(dé)准确而(ér)且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八(bā)种氨(ān)基酸(suān)的词头(tóu)提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记的名词整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头(tóu)疼(téng)的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都(dōu)是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无(wú)意(yì)义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背(bèi)，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系统而有(yǒu)条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良(liáng)反应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不(bù)良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与用药目的(de)无关(guān)，而对(duì)人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减慢(màn)传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用(yòng)；如果不符合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的(de)不(bù)良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配(pèi)方等等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临床(chuáng)传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风(fēng)穴(xué)，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候，按压或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首(shǒu)先应该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向(xiàng)患者(zhě)清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及(jí)时(shí)找领导处(chù)理，原则(zé)是(shì)不能跟病人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有被(bèi)重视(shì)的感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是(shì)大(dà)学期间难(nán)得的(de)让同学满(mǎn)意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上(shàng)面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待(dài)病(bìng)人，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如何写护(hù)理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实(shí)施的(de)各种护理操作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信(xìn)息传(chuán)达的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通(tōng)包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起到(dào)意想不到(dào)的效(xiào)果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良(liáng)好的(de)护患关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的(de)要求，就能(néng)称(chēng)之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮(bāng)助(zhù)，但只要(yào)患者还具备(bèi)一定的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不能养成依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是让患(huàn)者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会(huì)有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的(de)临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见(jiàn)的病例要主(zhǔ)动与病人交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的病例，提(tí)出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护(hù)理包括术(shù)前护理、术后护理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通(tōng)常(cháng)会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每(měi)个人对疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此(cǐ)护理人员不能根据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及(jí)表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关心的问题是(shì)，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始进食；消化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之(zhī)后(hòu)视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且要(yào)注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的(de)术后运(yùn)动是鼓(gǔ)励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度(dù)循序(xù)渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你(nǐ)要(yào)面对的(de)对象是病人，不是数据(jù)不是机器(qì)，而(ér)是(shì)一(yī)个(gè)个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问(wèn)题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能(néng)承担，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操作时(shí)查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要(yào)对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触(chù)的高致病性(xìng)病菌(jūn)多(duō)得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一(yī)定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业(yè)负责，临(lín)床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多(duō)，不可(kě)能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多(duō)看(kàn)多做(zuò)多(duō)问，而且还要(yào)做到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临(lín)床见到不熟悉的病症或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业(yè)的(de)工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要(yào)从事护理工作(zuò)的话，就要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

学护理(lǐ)专业，能学到(dào)护理知识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越(yuè)来越独立自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是工作(zuò)待遇却(què)反而比医院医(yī)护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护理这个(gè)专业越来(lái)越受(shòu)到人们的青(qīng)睐(lài)和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的(de)护理团队，护理团队已经如(rú)何发展成为整个(gè)医疗工(gōng)作的重要(yào)组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生(shēng)，一(yī)定(dìng)好的自主学习的能力(lì)，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教(jiào)学(xué)团队，但是最主要的还是自己的(de)学习能力(lì)和吸(xī)收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织有在医院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候知识丰富(fù)，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液或者(zhě)注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方(fāng)面(miàn)就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病(bìng)人有(yǒu)一(yī)个(gè)好的心(xīn)情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服(fú)务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精神(shén)和为人民(mín)服务的精神。

　　因为大(dà)家都知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益不(bù)冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知(zhī)识，要选择学习氛(fēn)围浓(nóng)厚的(de)学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的还是(shì)自己(jǐ)的心态和知识(shí)技(jì)能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想当初你为(wèi)什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精(jīng)神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实习、论文撰写等，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫(wèi)生(shēng)部(bù)等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织(zhī)对各成员(yuán)国卫生人才资源(yuán)统计(jì)结果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远(yuǎn)不(bù)够，医(yī)护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的(de)医(yī)生(shēng)和护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室(shì)医(yī)生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护(hù)理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国(guó)医学(xué)界(jiè)面(miàn)前(qián)。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才，国际人力资源(yuán)公司已经(jīng)把目(mù)光(guāng)瞄准中国。