重修的是不是(shì)更好过(guò)？是重修于好，于在这(zhè)里作(zuò)介词的。关于重修的(de)是不是更好(hǎo)过以及重修的(de)是不(bù)是(shì)更好过(guò)，重修什(shén)么之(zhī)好，重修和洽(qià)什(shén)么(me)意思，重修(xiū)是(shì)怎么样，重修好过(guò)么等(děng)问题，农(nóng)商网将为(wèi)你(nǐ)收拾(shí)以(yǐ)下的日子常识(shí)：

重修是和重生(shēng)一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生(shēng)一同上(shàng)课的(de)。

　　大学重修是(shì)和(hé)重(zhòng)生(shēng)一同上课，期末(mò)需求跟重(zhòng)生一(yī)同考(kǎo)试。大学考试某一门(mén)课未经(jīng)过(一(yī)般是必修(xiū))，

　　下(xià)一(yī)个学年从头(tóu)上(shàng)这(zhè)门课，并从头(tóu)考试称为重修。大多数高校(xiào)都采纳这样的战略：当(dāng)一位同(tóng)学在期末考试中(zhōng)有多(duō)科不及(jí)格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一(yī)周给(gěi)予补考机遇;若该同学在补(bǔ)考期间(jiān)把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重(zhòng)修的是不(bù)是更好过(guò)

　　是(shì)重修(xiū)于好，于在这里(lǐ)作介词。

　　重修于好也(yě)可称为重修旧(jiù)好、重归(guī)于好。

　　重修旧好是一个汉(hàn)语成语，指康复(fù)旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊(yì)，在句中(zhōng)作谓语。

　　出(chū)自周(zhōu)克芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的(de)重修(xiū)旧(jiù)好的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉(hàn)语(yǔ)一(yī)级通用标(biāo)准汉字，此字(zì)始(shǐ)见于商代甲骨文(wén)，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现代(dài)的(de)于(yú)多用来介(jiè)绍动作(zuò)的时刻、地址、人(rén)物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被(bèi)迫句中，引出自动者，用在(zài)形容(róng)词后，引出比较(jiào)的目标(biāo)。

大学生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在结业(yè)前的最(zuì)终一学期有5门重(zhòng)修课(kè)，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你一些(xiē)经历：1恩情无以回报是什么意思恩情无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思，感恩之心无以回报是什么意思.提早和教师交流承认(rèn)：必定要让教师知道有你这(zhè)号人在(zài)他那里(lǐ)重修，如果(guǒ)有(yǒu)重修(xiū)群，必定(dìng)要加进去，然后和教师(shī)阐(chǎn)明自己(jǐ)为什么会重(zhòng)修(xiū)，而且表明自己(jǐ)必定要(yào)经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果构成：有的课(kè)程是没有平常成(chéng)果的，我们平常都很忙(máng)，平常成果不给的话(huà)就不(bù)去上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣(chuāi)摩(mó)，一般搞到重修的课(kè)程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时(shí)分能够看看我国大学生慕课(kè)，会(huì)对你的课(kè)程有(yǒu)很(hěn)大协助的。

　　4.回绝和不重修的(de)人步调一致：他(tā)人没有(yǒu)重(zhòng)修课，到了大(dà)四根(gēn)本就只(zhǐ)有结业设计和选修课了，你注定(dìng)是要比他人多尽力一些(xiē)的，这个时分应该对自己(jǐ)担(dān)任(rèn)了。

　　5.放下心理(lǐ)压力(lì)：不要(yào)觉得重修(xiū)就(jiù)低(dī)人一等，到了结业的时分，只需拿(ná)到结业证的都是(shì)好孩子！

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