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上海四大八校是(shì)指什么高中，上海市重点高中排名一览表

　　上海四大是指：上海市民办华育中(zhōng)学、上(shàng)海民(mín)办兰生复(fù)旦中(zhōng)学、上海外(wài)国语大学附属外国(guó)语学(xué)校、上(shàng)海市市北(běi)初(chū)级中学等(děng)四(sì)校(xiào)。

　　八校是(shì)指：上宝(bǎo)中学、张江集团学校、进华中学、存志中学、新华初级(jí)中学(xué)、上海市世界外国语中(zhōng)学、华二初级(jí)中学、立达中学等(děng)八校。

　　扩展(zhǎn)资料华育中学的(de)前身是上海中学初(chū)中(zhōng)部，90年代(dài)上海的'初中高中分离以后，上海中学(xué)与华泾实业联合在1999年建立(lì)了华(huá)育中学(xué)，华育的师资力量、管(guǎn)理(lǐ)方式、教学(xué)方式，都来自于上海中学。

　　兰生复旦中学建校(xiào)于1994年，也是一(yī)所(suǒ)可跨区招(zhāo)生的民办寄宿制初级中学，为复(fù)旦附(fù)中的(de)初中教(jiào)学(xué)基(jī)地。

上海高(gāo)中四大名(míng)校八大金刚是什么

　　 上(shàng)海四大名校是指上海中学、华(huá)师大二附中、复(fù)旦附(fù)中、交(jiāo)大(dà)附中。

　　 这四(sì)所学校是(shì)上海高中里顶尖教育资(zī)源的代表。

　　 八大金刚指的是(shì)南洋模范中学(xu劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思é)（徐汇(huì)）、建平中学（浦李顷凳东）、七(qī)宝中学(xué)（闵行）、控(kòng)江中(zhōng)学（杨(yáng)浦）、延安中(zhōng)学(xué)（长宁）、复兴中学(xué)（虹口）、大同中学（黄浦）、格(gé)致中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只是坊间的(de)一种(zhǒng)说(shuō)法而已(yǐ)，各(gè)区县依然(rán)还拥有一些非常出(chū)名(míng)的高中，比(bǐ)如浦东的进才中学，静安的市西中学(xué)、徐汇(huì)的位育中学(xué)、宝山(shān)的行知(zhī)中(zhōng)学等。

　　 还(hái)有(yǒu)“一个神仙”为上外附中(zhōng)（虹口区）,因上外附(fù)中几乎不对外乎大(dà)区(qū)招(zhāo)生，在上海中(zhōng)考中(zhōng)，我们一(yī)般都(dōu)不会讨论(lùn)这所学(xué)校，故被应成为(wèi)"神仙"。

　　 扩展(zhǎn)资料(liào)：

　　 上海市实(shí)验性示(shì)范性高中是根(gēn)据《国务院(yuàn)关于基础教育改革与发展决定(dìng)》中各地建设一批实施素质教育(yù)的示范性普(pǔ)通(tōng)高中以(yǐ)及全国高中教育(yù)工作会议的精神，上海市于(yú)1999年4月正(zhèng)式启动建(jiàn)设的(de)。

　　 上海市(shì)实验性示范性高中(zhōng)第(dì)一批有上海中(zhōng)学(xué)、复旦大(dà)学附属中(zhōng)学、上海交通大学附属中学、华东(dōng)师(shī)范(fàn)大(dà)学(xué)第二(èr)附属中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海师范大学附属中学(xué)、大同中(zhōng)学、格致(zhì)中学、上海外(wài)国语大(dà)学附(fù)属(shǔ)大境中学、向明(míng)中学(xué)、南洋模范(fàn)中学、位育中学、延安中(zhōng)学、上海市第三女子中(zhōng)学、育(yù)才(cái)中(zhōng)学、市(shì)西中学、曹(cáo)杨二(èr)中(zhōng)、晋元高级中(zhōng)学、市北中学(xué)、新中中(zhōng)学、复兴高级(jí)中(zhōng)学、华东师范大学第一(yī)附属(shǔ)中(zhōng)学、控(kòng)江(jiāng)中学、杨浦高级中学、七(qī)宝中学、行知中学、嘉定一中、建平中学、进才中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海市于1999年4月(yuè)正式启动上(shàng)海市实验性(xìng)示范性高(gāo)中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪旅市(shì)实验性示范(fàn)性高中建设取(qǔ)得新进展。

　　 实验性示范性高中(zhōng)建(jiàn)设是(shì)上海(hǎi)市基(jī)础教(jiào)育现代(dài)化的重要组成部分。

　　 建设实(shí)验性示(shì)范性高中，目的是在(zài)于(yú)通过促(cù)进学校形成依法治(zhì)校、自我(wǒ)约束、自主发展的内劳心者治人劳力者治于人这句话的意思是什么，劳心者治人 劳力者治于人是什么意思驱机制(zhì)，推动学校(xiào)不(bù)断追(zhuī)求新的(de)发(fā)展，形成一支(zhī)学校教(jiào)育(yù)改革的(de)先(xiān)锋队(duì)，一(yī)支攻克(kè)素质教育难(nán)题的攻坚队，对整个高(gāo)中教育和基础教育起(qǐ)示(shì)范、辐射和引领作用，从(cóng)而带动基础教育的整体发展与提(tí)高(gāo)，促进本市率先(xiān)基本(běn)实现教育现(xiàn)代化。

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