春天的声(shēng)音(yīn)排比句有什(shén)么(me)作用呢？春天的声音排(pái)比句可以使春天的声音更(gèng)加形象(xiàng)、具体，更加强烈的(de)表(biǎo)现出春(chūn)天声音的美妙、春(chūn)天的生(shēng)机勃勃，表现出对春天的喜(xǐ)爱的。关于春(chūn)天的声音排比句有(yǒu)什(shén)么作用呢以及(jí)春天(tiān)的声音(yīn)排比句有什么作用(yòng)呢，春(chūn)天听到了什么(me)声音排(pái)比句(jù)，春天还是什么(me)用排(pái)比句，春天的气息(xī)的排比句，用排比句来描写春天的句(jù)子等问(wèn)题，农商网将为你整理以下(xià)的生活知识：

春(chūn)天是几月(yuè)到(dào)几(jǐ)月

　　春(chūn)天是(shì)3月到5月(yuè)的(de)。

　　在北(běi)半(bàn)球春天是3-5月，中国农(nóng)历的1-3月为春(chūn)季，南半球的季节与北半球相反，春天是9-11月。

　　季节一共(gòng)有四季，分(fēn)为：春、夏、秋、冬，夏季为6-8月，秋季(jì)为9-11月，冬季为12-次年2月。

春天的声音排比(bǐ)句有什么作用呢

　　春天的(de)声音排比句可以使春天的声音更加形象(xiàng)、具体，更加强烈的表现(xiàn)出春天声(shēng)音(yīn)的美(měi)妙(miào)、春(chūn)天的生(shēng)机勃(bó)勃(bó)，表现出对春(chūn)天的喜爱(ài)。

　　排(pái)比句，是修辞手(shǒu)法(fǎ)之(zhī)一，指使(shǐ)用(yòng)排比修辞(cí)方法，把(bǎ)三个或(huò)以上意义相关或相近、结构相同或相(xiāng)似、语气相同的(de)词组或句子并排在(zài)一起组(zǔ)成(chéng)的句子。

　　有时候两个句子或以上的并列句子也(yě)可(kě)以称为排(pái)比句(jù)。

　　一般使用排比句(jù)来说理，可收(shōu)到条理(lǐ)分(fēn)明的效果。

　　用排比来抒(shū)情(qíng)，节奏和(hé)谐，显得感情洋溢、气势(shì)更为(wèi)强(qiáng)烈。

　　用(yòng)排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动(dòng)之(zhī)效。

“春天的(de)声(shē书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么ng)音”运用(yòng)了哪些修辞手法？

　　“春(chūn)天的声音”运用(yòng)了(le)拟人的(de)

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个季节，不(bù)会说话，而人才会有声音，把春天拟作人才(cái)会(huì)发出声(shēng)音。

　　这样写可以让春天的描写更加生动、形象、具体，既能(néng)生(shēng)动形(xíng)象地写出春天的特点，又有了(le)拟人(rén)化之后春(chūn)天的活泼。

　　例如：

　　春天的(de)声(shēng)音是春雨润物的声音；是白云轻轻飘(piāo)过声(shēng)音；是(shì)春(chūn)风(fēng)拂(fú)柳的声音；是候鸟回归(guī)的鸣叫(jiào)声音；是孩子(zi)在春天里(lǐ)嬉戏的声(shēng)音……

　　这句话除了运用了(le)拟人的修辞手法，还用(yòng)了排比(bǐ)的修辞手法。

　　可以使春天的声音更加(jiā)形象、具体，更加强烈(liè)的表现出春天声音的美妙，春(chūn)天(tiān)的生机勃勃，表现出对(duì)春天(tiān)的喜爱(ài)。

　　扩展(zhǎn)资料(liào)

　　修辞手(shǒu)法是(shì)为提高表达效(xiào)果，用于各种文章(zhāng)或应(yīng)用文，在(zài)语(yǔ)言写作(zuò)时

　　表(biǎo)达方法

　　的集合。

　　修(xiū)辞手法一共有63大类，78小(xiǎo)类。

　　通过修饰、调整语句，运用特(tè)定的表达(dá)形(xíng)式以提(tí)高语(yǔ)言(yán)表达(dá)作用的(de)方式。

　　常用的(de)修辞手(shǒu)法有：比喻、拟(nǐ)人(rén)、夸张(zhāng)、排比、对(duì)偶、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不(bù)同(tóng)程度的事物，彼此之间有相似(shì)点，使用(yòng)一(yī)事(shì)物来(lái)比方另一(yī)事物的

　　修(xiū)辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予物以人的言(yán)行或(huò)思想(xiǎng)感情，用描写人的词来描写物。

　　3、夸张：为了(le)达到某种表达效(xiào)果，对事物的形象、特(书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么tè)征、作用(yòng)、程度等(děng)方面着意(yì)扩大或缩小的方书名号之间有没有标点符号，书名号之间有标点符号么法。

　　4、排比：把三(sān)个或以(yǐ)上结构和(hé)长度均(jūn)类似、语气一(yī)致、意义相关或相同的句(jù)子排列起来。

　　5、对(duì)偶：字(zì)数相等，结构形式相同或基本相(xiāng)同，意义对称的一对(duì)短语(yǔ)或(huò)句(jù)子，表(biǎo)达两个相对或相(xiāng)近(jìn)的意(yì)思。

　　6、反(fǎn)复：为了突出某(mǒu)个意思，强(qiáng)调某种感情，有意重复(fù)某个(gè)词语或句子(zi)。

　　7、设问(wèn)：为(wèi)了引起别人的注(zhù)意，故意先提出问题，然后自(zì)己回答。

　　强烈情(qíng)感。

　　8、反问：又称激问、反诘、诘问。

　　用疑(yí)问形式表(biǎo)达确定的(de)意思，用肯(kěn)定(dìng)形式反问表否定，用否定(dìng)形式反问(wèn)表肯定，只(zhǐ)问不答，答案暗含在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参考资料

　　百度百(bǎi)科

　　-修(xiū)辞手法(fǎ)

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