小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用，六种说明(míng)方法及作用(简短)是六种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

　　关于(yú)小学六种说明方法及(jí)作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)(简短(duǎn))以及小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及(jí)作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用 举(jǔ)例子，六(liù)种(zhǒng)说明方法及作用(简短)，十种(zhǒng)说(shuō)明方法及其作用(yòng)，小学常用的(de)6种说(shuō)明(míng)方法等问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整理以下知(zhī韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说)识：

小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及(jí)作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子的作用是使文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的(de)内容(róng)更(gèng)充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情画意(yì)。

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的(de)说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和(hé)它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属性的异同，把(bǎ)事物分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利(lì)用两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动(dòng)性的说韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是通过(guò)列(liè)举有代表性的(de)、恰当(dāng)的事例来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意(yì)思(sī)更明确(què)，使说明的对象更生动形(xíng)象，便(biàn)于读(dú)者理解。

　　例句：我(wǒ)国(guó)名(míng)胜(shèng)古迹十分多.诸(zhū)如泰山(shān),黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山(shān),明(míng)孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字，也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更(gèng)加精确、科学(xué)令人(rén)信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人(rén)民带(dài)来(lái)了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大(dà)的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇(zhèn)将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某种(zhǒng)特征。

　　例句(jù)：黄河是世界(jiè)上(shàng)含(hán)沙量(liàng)最(zuì)大(dà)的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比喻的(de)修辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功(gōng)用(yòng)等属性的(de)异同，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明(míng)事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来说(shuō)可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作(zuò)概括的说明(míng)方法。

　　作用：科(kē)学准确(què)地(dì)解释空粗说明对(duì)象(xiàng)的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

未经允许不得转载：成都工装公司_工装装修效果图_专注公装设计装修 - 无同之家装饰 韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说